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Psicologia Genetico Cognitiva De Jean Piaget

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Enviado por:  luismanya  30 junio 2012
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Palabras: 14379   |   Páginas: 58
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TEMA: LATEORÍA COGNITIVA DE JEAN PIAGET Y LA EDUCACIÓN INICIAL

INDICE

INTRODUCCIÓN………………………

CAPITULO I

ASPECTO GENERALES

1.1- JEAN WILLIAM FRITZ PIAGET

1.1.1 Biografía

1.1.2 Obras

- Principales obras de J. Piaget

1.2- FUNDAMENTO TEÓRICO DE LA TEORIA JEAN PIAGET

1.3.- EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA DE JEAN PIAGET

1.5.- CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORIA DE JEAN PIAGET

1.1 Esquema

1.2 Estructura

1.3 Organización

1.4 Asimilación

1.5 Acomodación

1.6 Adaptación

1.7 Equilibrio

CAPITULO II

2.1.- PROCESO DE DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA

2.2.- TEORIA SOBRE EL DESARROLLO COGNITIVO

1.4 1.- Principios básicos de las teorías

1.4.2.- Maduracionista, Ambientalista, Interaccionista.

2.1.1 PROCESO DE DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA

2.1.2 ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO

-ETAPA SENSORIO MOTOR

-ETAPA PREOPERACIONAL

-ETAPA OPERACIONES CONCRETAS

-ETAPA OPERACIONES FORMALES

2.1 APORTE DE JEAN PIAGET A LA EDUCACION INICIAL

APLICACIÓN DIDÁCTICA

- UNIDAD DE APRENDIZAJE

- SESION DE CLASE

- SÍNTESIS

- APRECIACIÓN CRÍTICA Y SUGERENCIAS

- BIBLIOGRAFÍA

- ANEXOS

INTRODUCCIÓN

La experiencia como docente de aula en la educación de la niñez me permite hacer un estudio y un análisis en las teorías más influyentes en la educación durante el siglo XX, sin duda resulta imprescindible considerar las relaciones de la teoría de Piaget. La psicología genética, fundada por Jean Piaget durante la primera mitad del siglo XX, ha tenido un enorme impacto en la educación, tanto en lo que respecta a las elaboraciones teóricas como en la propia práctica pedagógica. La producción pedagógica inspirada en la psicología genética ha sido vasta y diversificada. En lo que respecta concretamente al ámbito iberoamericano, el nombre de Piaget es uno de los que con mayor frecuencia aparece mencionado en las publicaciones pedagógicas. La influencia de esta teoría en la educació

n sigue siendo muy importante en nuestros días, si bien las lecturas y el tipo de apropiación que, desde la educación se han hecho de ella, han ido variando a lo largo de las décadas.

Sin duda, una problemática como esta supone la consideración de muchas más cuestiones de las que pueden tratarse en este artículo. Por tanto, dada la gran cantidad de trabajos que se han producido en este ámbito, tanto en castellano como en otras lenguas, en esta ocasión abordaremos las siguientes cuestiones. En primer lugar presentaremos la teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo, que si duda resultará innecesaria para los lectores familiarizados con estas cuestiones, pero que creemos indispensable para entender algunas de las aportaciones centrales de la psicología genética a la educación. Posteriormente expondremos una presentación descriptiva de las diferentes propuestas y estudios de carácter pedagógico inspirados en la teoría de Piaget y abordaremos algunas de las cuestiones teóricas y práct ...



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