Unidad 2 Tecnologia Para El Cuidado De La Salud

En este presente trabajo integrador se estudiaron temas en los cuales se trata de estudiar cuales son las teóricas en las cuales se basa o clasifica la escuela de las necesidades, así como su teorías o sus planteamientos relacionados con el cuidado, estas tres teóricas sus teorías son diferentes entre sí pero con un mismo objetivo cubrir las necesites que están disfuncionales o que no pueden cubrir por si mismos

Otro punto que se abordó en esta unidad es la clasificación de las tecnologías y su relación con la enfermería así como su aplicación con el cuidado enfermero en la implementación de instrumentos los cuales son prácticos y útiles para la gestión del cuidado.

Para el aprendizaje de esta unidad de empleo la comprensión de conceptos básicos sin dejar de ser completos, la elaboración de cuadros comparativos para mejor comprensión de las teorías y sus diferentes tipos de cuidos.

La estructura del trabajo es fácil sin dejar de ser cumplir con el objetivo del estudio la cual es cuadros y ejemplificar la experiencia laboral.

Las limitaciones para el estudio de este tema es el desconocimiento del mismo tema y como está elaborado, los almacenes que puedo observar o percibir que el cuidado de la enfermería no es ajeno a la tecnología.

El conocer como está vinculada la enfermería con la tecnología y su evolución con ella misma eso fue lo que me estímulo a estudiar el tema es un meta muy extenso y con michas puntos que abarcar.

• Objetivo del trabajo

 Conocer conceptos básicos del tema de tecnología del cuidado de la salud.

 Vincular lo que es la tecnología hacia la enfermería y sus valores.

 Proporcionar herramientas hacia un mejor cuidado con ayuda de la tecnología.

TEMA1

 ESCUELA DE LAS NECESIDADES

Teorizadora Teoría Capacidad e incapacidad para satisfacer necesidades Definición de salud, cuidado, la persona y entorno

Virginia Avenel Henderson

Las 14 necesidades humanas básicas que componen "los cuidados enfermeros", esferas en las que se desarrollan los cuidados.

Capacidad:

La satisfacción de las necesidades depende del poder, saber, y querer.

Incapacidad:

La persona quiere la independencia y se esfuerza por conseguirla.

Salud:

Es libre la interacción entre la persona y las 14 necesidades.

Cuidado:

Es cubrir las necesidades de una persona sana o enferma las cuales no puede cubrir por sí misma.

Persona:

Es un ser biológico, psicológico y social el cual es capaz de satisfacer sus propias necesidades.

Entorno:

La naturaleza del entorno es dinámica y tiene un impacto negativo o positivo. El entorno es modificable y puede ser controlado.

Teorizadora Teoría Capacidad e incapacidad para satisfacer necesidades Definición de salud, cuidado, la persona y entorno

DOROTHEA OREM

Autocuidado:

Consiste en la práctica que las personas maduras, o que están en proceso de maduración, inician y llevan a cabo en determinados periodos de tiempo, por su propia parte y con el interés de mantener un funcionamiento vivo y sano, u continuar con su desarrollo personal, y el bienestar mediante la satisfacción de requisitos, para la regulación funcional y del desarrollo.

Capacidad:

Requisitos del autocuidado

Es cuando la persona puede cumplir o satisfacer los requisitos del autocuidado ejemplo:

Mantenimiento de un aporte de alimentos suficiente.

Cuando por sí mismo

puede satisfacer su necesidad de hambre.

Incapacidad:

Déficit de autocuidado.

La idea central son las necesidades de las personas que precisan de enfermería, asociando la subjetividad de la madurez y de las personas maduras, relativa a las limitaciones de sus acciones relacionadas con su salud con el cuidado de su salud. Estas limitaciones vuelven al individuo, incapaces de conocer los requerimientos existentes o emergentes.

Salud

Es el estado de la persona que se caracteriza por la firmeza o totalidad del desarrollo de las estructuras humanas de la función física y mental.

Cuidado

Es la acción de satisfacer, cubrir y proporcionar un servicio para realizar intervenciones para reforzar el autocuidado.

Persona

Ser que tiene funciones biológicas, simbólicas y sociales, y con potencial para aprender y desarrollarse.

Entorno

Son factores, físicos, químicos, biológicos y sociales, ya sean éstos familiares o comunitarios, que pueden influir e interactuar en la persona.

Teorizadora Teoría Capacidad e incapacidad para satisfacer necesidades Definición de salud, cuidado, la persona y entorno

FAYE

ABDELLAH

Su teoría se basa en el método de resolución de problemas para construir una doctrina propia dentro de la enfermería

la enfermera reemplaza a la que durante un tiempo, no puede realizar por si misma ciertas actividades relacionadas con su salud

Capacidad:

La capacidad de identificar cuáles son los problemas a los cuales se enfrenta la persona y estos los identifica la enfermera.

Pueden ser evidente o encubierto.

Incapacidad:

Una situación que se plantea al paciente o familia y que la enfermera puede ayudar a resolver por medio del cumplimiento de sus funciones profesionales.

Salud:

Es un estado en el cual la persona no tiene necesidades insatisfechas ni deterioros reales o previsibles

Cuidado:

La aplicación de las 21 necesidades por parte de la enfermera.

Persona:

Define que la persona en función de sus necesidades físicas, emocionales y sociológicas que son conscientes de su autocuidado.

Entorno :

Es el medio en el cual interactúa la persona y este mismo es el que condiciona las necesidades.

TEMA 2

 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LAS NECESIDADES HUMANAS

Dentro de la filosofía del cuidado existen diferentes tipos de escuelas la que se centra este tema es la escuela de las necesidades existen diferentes tipos de necesidades, las espirituales (dentro de las diferentes tipos de culto), fisiológicas (eliminación, alimento, entre otras) por mencionar algunas, las cuales una persona sana o sin alguna afectación en su salud la puede satisfacer o cubrir el mismo pero cuando la salud se ve afectada o mermada aquí es cuando la enfermera trata de satisfacer, cubrir con conocimientos científicos y fundamentados. Las teorías de las escuelas de las necesidades fueron creadas, formadas por enfermeras, que estas mismas en su quehacer profesional decidieron implementar un mejor y mayor cuidado hacia el individuo o grupo, que esta misma está vigente hasta este momento.

La enfermería cuenta con una estructura de conocimientos que le permite definirse como una conducta única que se centra en el estudio del cuidado de la experiencia o vivencia de la salud humana

Las pioneras de esta escuela de las necesidades: Virginia Henderson, Faye Glenn Abdellah y Dorothea Orem.

Virginia Henderson: La Teoría de las Necesidades Fundamentales.

Ella realizo aportación es que la enfermera puede emplear sus conocimientos y cuidados en cualquier ámbito o lugar donde se necesite una persona o población de sus cuidados.

En su teoría dice que el ser humano es una totalidad compleja (un ser bio-psico-socia) el cual en un estado de bienestar en capaz de satisfacer sus necesidades fundamentales y cuando este bienestar es interrumpido la enfermera es la responsable de satisfacer estas necesidades.

En su teoría describe 14 necesidades o componentes los cuales de dividen en:

Siete describen las necesidades fisiológicas.

Dos describen la necesidad de seguridad.

Una de autoestima.

Una de pertenencia.

Tres de auto realización

Faye Glenn Abdellah: Los 21 Problemas de Enfermería.

Su teoría está basada en la teoría de las 14 necesidades de Virginia Henderson, Faye Glenn hace énfasis en las funciones corporales se encuentren en mantenimiento o en buen estado y estas mismas con recursos que se encuentran en el entorno del individuo.

Su teoría refiere que la enfermera es la única que puede identificar los problemas que el individuo está cursando para obtener un estado de salud deseado.

Dorothea Orem: La Teoría del Déficit del Autocuidado.

Orem en su teoría habla sobre el autocuidado y su complejidad para realizar el autocuidado, refiere cuales son las limitaciones para ello.

Su teoría de divide en tres:

La teoría del autocuidado son acciones que se realizan de una manera en la cual se controla los factores intrínsecos y extinticos, estas acciones de forma deliberada y con alto grado de raciocinio. Estas acciones son para causar en la persona o grupo de personas un cambio para su bienestar todas estas acciones las realiza la enfermera.

La teoría del déficit del autocuidado en esta teoría refiere que es cuando una persona se encuentra con una falta de capacidades para su autocuidado y este lo remplaza una enfermera.

La teoría de sistemas de enfermería es el método para la ayuda en el cual se emplea cuando el individuo no es capaz de realizar sus propio autocuidado.

Estas teorías se centran en el estudio del cuidado del individuo o grupo de personas las cuales están cursando por alguna afectación de la salud, estos cuidados son proporcionales a su edad y a la demanda de estos mismos.

Las teóricas fundamentan que la enfermera es la que recae las acciones preventivas, curativas y de rehabilitación sobre la salud del individuo.

TEMA 3:

 LA ENFERMERÍA EN EL CUIDADO A LA SALUD. AUTOCUIDADO. LA PROMOCIÓN A LA SALUD. ESTILOS DE VIDA SALUDABLES

El cuidado de la enfermería hacia la promoción de la salud es una tarea en la cual la enfermera es la principal actora hacia esa actividad, ella es la que con diferentes maneras educa y promueve la salud con diferentes herramientas las cuales ellas mismas elaboran

La piedra angular de la enfermería es el cuidado, no se limita a realizar curaciones o instalación de soluciones parenterales, su participación va más allá, anteriormente la enfermería era la segunda o la mano derecha del médico su participación no estaba tan marcada en la atención del paciente y posteriormente la enfermera dejo de ser la mano derecha del médico a ser una unidad independiente con bases científicas y fundamentadas.

La aportación de la enfermería en el cuidado a la salud es primordial para la preservación o mantenimiento de la misma, la enfermería no solo se limita en el cuidado físico cuida todo el ente de una manera holística y como resultado es una integración rápida, efectiva para su estilo de vida (trabajo, escuela, entre otros).

Dentro de los cuidados de enfermería se encuentra la promoción a la salud o como algunas bibliografías lo mencionan o catalogan como la salud pública, en esta sus cuidados son más preventivos que curativos. En mi formación académica los cuidados que se me enseñaron a ser más curativos que preventivos en México la prevención es un tema que no es muy recurrente entre la población por desconocimiento falta de interés o ambas.

Ahí es cuando el papel de a enfermera entre en acto o el hecho de ir tocando de casa en casa es un evento de mucha importancia porque el conocer la comunidad es una clave importante; porque lo menciono como se va a educar sino se conoce a la comunidad cuáles son sus costumbres o sus estilos de vida. Todo lo anterior se puede conocer o descubrir por la enfermera que es la que comparte, interactúa o convive de una manera más estrecha con la comunidad.

Ya que conoce a la comunidad sus costumbres, sus estilos de vida es cuando la enfermera busca la estrategia para la promoción a la salud, este acto no es estático al contrario es dinámico y por lo mismo las estrategias de promoción van evolucionando.

La promoción a la salud está determinada por los recursos humanos, económicos, políticos y geográficos no es igual la ciudad de México a la sierra de Chiapas, las costumbres y estilos de vida son totalmente diferentes.

Las practicas del autocuidado es u acto se va aprendiendo con la constante promoción a la salud un ejemplo podría ser un paciente con diagnóstico de diabetes, se educa, se proporciona elementos de educación, grupos de ayuda que sienta que hay más personas con el mismo padecimientos, se enseña a los sistemas de conteo de carbohidratos, la frecuencia de sus medicamentos.

Así mismo se promueve el autocuidado no solo en personas con algún padecimiento en adolescentes con el prevención de sustancias de toxicas (drogas) el uso del condón por mencionar algunas.

En la actualidad hablar de estilos de vida saludable es un tema que muchas personas solo lo ven o perciben como tema de atletas o personas que se dedican al deporte de competencias, lo cual no es solo para ese grupo de personas.

Lo cual no es exclusivo para un solo grupo es un derecho que cada persona vivir y contar con un estilo de vida saludable, pero esto en ocasiones no se puede realizar por diferentes factores los cuales dependen de la edad, sexo , condiciones económicas todos estos factores son determinantes para vivir con un estilo de vida saludable.

En mi práctica diaria un ejemplo que puedo citar un paciente que llamare Pedro, él es un paciente que vive con diabetes. Pedro en mi valoración cefalocaudal se observaba hematomas en la zona de los bíceps y en abdomen al interrogarlo menciona que no tuvo educación ni orientación hacia la aplicación de insulina, sistema de equivalentes de los alimentos. El menciona que se aplica la insulina por complacer a su esposa no por interés del mismo, que ya sabe cuáles son las complicaciones pero que él no quiere ese tratamiento a lo cual, le hago interrogatorio de cuales sus sentimientos hacia la nueva forma de vida (el diagnóstico de la diabetes)

Refiere que siente rabia, enojo, sentimientos negativos, le comento que es lo que desea hacer con esos sentimientos, responde que quiere gritar, llorar; le responde que te lo impide a lo que Pedro empieza a llorar le digo que grite, golpe la colchoneta de la cama con el cuidado de no hacerse daño. Esta forma de desahogo hizo que Pedro tuviera una mejor visión y conciencia hacia el cuidado de su nuevo estilo de vida.

Es un ejemplo que puedo mencionar sobre el trabajo de enfermería va más allá de lo físico.

...