Partes de las plantas

ÁREA

Ciencia y Ambiente

DÍA

27/09/2022

HORA

10:30 am a11:30 am

EDAD

4 años

TEMA

Partes de las plantas

CAPACIDAD

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DOCENTE

Cintia Elizabeth Chugnas Bazan

I.E.I

I EI N° 221 del Centro Poblado Polan 

HECHOS PEDAGÓGICOS

CATEGORIA/

CODIFICACIÓN

Las practicantes iniciaron la sesión de aprendizaje saludando a los niños y niñas, diciendo ¿Cómo están mis niños? Ellos respondieron muy bien profesora, la practicante dijo: Se ve que están muy contentos, pero antes de continuar vamos a recordar las normas de convivencia y las palabras mágicas, Isabella dijo: levantar la mano si queremos hablar, Alexander dijo: escuchar a la profesora cuando habla, Yasuri dijo: compartir los materiales con los compañeritos, Alexis menciono: no votar basura al piso, Yarita dijo: no pelear entre compañeritos, la practicante dijo muy bien niños está bien lo que ustedes dicen y todo lo que ustedes han dicho lo tenemos que cumplir en clase, dijo ahora vamos a observar unas imágenes donde vamos a identificar las partes de la planta, pregunto ¿Les gusto lo que observaron?

Yarita dijo si, Alexander dijo no, Isabella dijo si Yasuri dijo si, Alexis dijo si ¿Tienen plantas en casa? Isabella dijo, si en mi huerta, Alexis dijo, en mi chacra, Yarita dijo si, Alexander dijo, si tengo en mi casa y en mi chacra. ¿Conocen las partes de las plantas? Yarita dijo si, Yasuri dijo si, Isabella dijo si, el resto de niños respondieron no conocemos. ¿De qué color son las plantas? Alexis dijo, son verdes, Isabella dijo, son verde cañas y marrones Yasuri dijo, las hojas son verdes y el tallo marrón, Yarita dijo, son verdes, Alexander dijo, las hojas son verdes su raíz es marrón.

Les mencionamos el propósito de lo que se quiere lograr durante el desarrollo de la sesión.

Empezamos a desarrollar la sesión del juego de roles, las practicantes preguntan que función tendrá cada una de las partes de la planta y porque debo cuidarlo. Los niños responden.

La raíz esta debajo de la tierra y les tenemos que regar.

El tallo es un palo de donde salen las ramas en donde salen las hojas, las flores y los frutos.

Las practicantes invitan a los niños a salir al frente para realizar el juego de roles de la planta, seguidamente se reparte a cada niño una imagen de las partes de la planta llamaremos a cada niño que de dos pasos al frente y dirá yo soy la raíz y mostrara la imagen a todos sus compañeros y así el resto de niños seguirán presentándose hasta formar la planta.

Las practicantes entregan la hoja de aplicación donde los niños van a colorear, recortar, pegar y armar la planta.

Delimitación del espacio

Normas de convivencia

participación

creatividad

Nombran las partes de la planta.

Presentación de las partes de la planta

Hoja de aplicación.

REFLEXIÓN

Pocos niños respondieron las partes de las plantas.

Nuestras fortalezas son ser activas y perseverantes en hacer participar a todos los niños y las niñas.

ACCION DE MEJORA

Que los niños y niñas logren conocer las partes de las plantas.

Explicar más sobre las partes de las plantas en un vivero.

Debemos mejorar creatividad de los niños.