El impacto del bullying en los estudiantes de 4to “B”
Enviado por vToxi • 16 de Junio de 2023 • Apuntes • 1.333 Palabras (6 Páginas) • 37 Visitas
INDICE
Pagina
Introducción…………………………………………………………………
Capítulo I
El problema
- Planteamiento del problema……………………………………………
- Objetivos………………………………………………………………
- Justificación……………………………………………………………
- Limitaciones…………………………………………………………...
Capítulo II
Marco Teórico
2.1 Antecedentes……………………………………………………….
2.2 Bases Teóricas……………………………………………………..
2.3 Términos Básicos…………………………………………………
2.4 Hipótesis…………………………………………………………..
2.5 Variables…………………………………………………………
Capítulo III
Marco Metodológico
3.1 Nivel de investigación...…………………………………………………
3.2 Diseño de investigación ………………………………………………..
3.3 Técnicas e instrumentos de recolección de datos……………………….
3.4 Técnicas de procedimiento y análisis de datos…………………………..
Capítulo IV
Aspectos Administrativos
4.1 Recursos: humanos, materiales, financieros……………………………….
4.2 Cronograma de actividades o diagrama de Gantt…………………………..
Conclusiones………………………………………………………….
Referencias.……………………………………………………………
Anexos………………………………………………………………………
CAPÍTULO I
Planteamiento del Problema
El llamado Acoso Escolar (Bullying), el cual según Sullivan y Otros (2003:5), es referido como: Un acto o una serie de actos intimidatorio y normalmente agresivos o de manipulación por parte de una persona o varias contra otra, normalmente durante un cierto tiempo, son ofensivo y se basa en un desequilibrio de poder. De acuerdo a lo expresado por el autor, podría decirse que el acoso escolar, es un acto de amenaza o desafío generalmente violento y constante que se ha convertido en algo cotidiano, de tal forma que pasa inadvertida y se comienza a generalizar una sensación de normalidad, ocasionando que muchas personas actúen de maneras inadecuadas contra otros, a través de los insultos, menosprecios, y amenazas este fenómeno cada año genera peores episodios de intimidación al igual que consecuencias lamentables. Es fundamental ofrecer a la institución herramientas de sensibilización a los estudiaste para que permitan disminuir esas manifestaciones de acoso para de esta manera contribuir al establecimiento de relaciones interpersonales con nuestros compañeros, profesores, y demás actores sociales de la institución, a fin de promover actitudes, y valores de comportamientos que contribuyan con su desarrollo integral.
De acuerdo a lo planteado anteriormente, se hace necesario realizar un estudio para analizar las formas de manifestación del acoso escolar presentes en la Unidad Educativa Privada Monseñor Castillo ubicada en la Parroquia La Pastora, de la ciudad de Caracas, específicamente de los alumnos cursantes del 4to año sección B. A partir de este enunciado surgen las siguientes interrogantes:
¿Qué factores originan el acoso escolar en la Institución?
¿Cuál es la actitud del profesor para intervenir en los hechos de acoso escolar?
¿Cuál es el nivel de acoso escolar presentes en la institución?
Objetivo General
Demostrar las manifestaciones del acoso escolar presentes en la Unidad Educativa Privada Monseñor Castillo ubicada en la Parroquia La Pastora, de la ciudad de Caracas, específicamente los alumnos cursantes del 4to año sección “B”
Objetivos Específicos
- Diagnosticar los factores de riesgo que originan el acoso escolar en la institución.
- Identificar la actitud del profesorado para intervenir en los hechos de acoso escolar.
- Determinar el nivel de acoso escolar presentes en la institución.
Justificación
El acoso escolar (bullying) es considerado un problema que perturba a jóvenes a niveles escolares, y que cada día va creciendo en los colegios y liceos tanto públicos como privados. Se planteó realizar esta investigación, debido a que es un tema de gran relevancia a nivel académico debido a su connotación, es necesario ofrecer herramientas para atenderlo y promover entre los estudiantes como principales protagonistas del acoso escolar actitudes amistosas. Otra razón que justifica la realización de este estudio radica en el aporte teórico, y práctico que posee el mismo ya que a nivel teórico recopila información acerca del acoso escolar (bullying) así mismo, se convierte en un aporte práctico a la gestión institucional de la Unidad Educativa Privada Monseñor Castillo ubicada en la Parroquia La Pastora, de la ciudad de Caracas, puesto que la investigación permitió diagnosticar los factores de riesgo que originan el acoso escolar, identificar la actitud del profesorado para intervenir en estos hechos y a su vez determinar el nivel de acoso escolar presentes en los alumnos cursantes del 4to año sección “B”.
El impacto del bullying en los estudiantes de 4to “B” de la U.E.P Monseñor Castillo, es que cuando estamos en presencia de sus diversos tipos de manifestaciones, este puede ocasionar lesiones físicas, problemas sociales, problemas emocionales e, incluso, la muerte. Aquellos que son víctimas de “bullying” tienen mayor riesgo de desarrollar problemas de salud mental, dolores de cabeza y problemas de adaptación, que influyan directamente en su rendimiento escolar y en su desenvolvimiento como individuos en la sociedad.
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