Plan anual. Juego dramático

                                     Juego dramático.

El juego dramático es un tipo de juego donde el niño tiene la posibilidad de sustituir y representar situaciones de acuerdo a sus experiencias. Pueden jugar asumiendo roles   sociales ,desarrollando escenas   que responden a sus conocimientos sobre  esos roles.

El juego dramático no quiere decir que el niño/a IMITA sino que recrear a su manera ,usa su imaginación para realizar este juego y asumir el rol que desea desarrollar.

No solo realizan juegos dramáticos de situaciones reales ,sino que también de lo fantástico ,para ello el docente debe brindarle el material y la información para que el niño antes del juego adquiera cierto conocimiento.

Características

-La posibilidad de asumir un rol( ejem;soy un pirata-la posibilidad de realizar acciones, modos de hablar,y de pensar acorde al rol que asumen (las mamás planchan).

-la posibilidad de jugar con otros.

Para que esto sea posible los niños tienen que conocer y tener experiencia sobre las características del personaje asumido ).e imaginar la situación en la que se desarrolla la acción.

Con el juego dramático los niños aprenden todo aquello relacionado con la situación social o ficticia que va a ser representada. Rasgos de los actores,actitudes,problemas y conflictos,búsqueda de soluciones.asi reelaboran también las experiencias personales.

La escuela facilita el juego  enriquece la experiencia de los niños  sobre aspectos conocidos de la realidad  o ampliándolos con contenidos y temas novedosos.(situaciones de la vida cotidiana-viajar en tren,ser granjeros,)

Acerca conocimientos  sobre roles y situaciones  que los niños no conocían por su vida cotidiana y les permite pensar en otras situaciones  diversas a las que ya conoce.

El maestro enriquece el juego atendiendo 3 razones los roles(cuentos películas,imágenes),las posibles acciones(deben tener conocimientos previos) ,el armado de escena que facilite la construcción  de la situación que se plantea.(deben tener un escenario).

El maestro propone situaciones de juego,aporta conocimiento,juega,no imterrumpe.Observa el lenguaje que utilizan ,tono de voz,como usan el espacio y que situaciones o accidentes ocurren durante el juego.

La escuela debe planificar aportar contenido para enriquecer el juego para permitir al niño durante el juego pueda explorar y experimentar nuevas formas de comportamiento y sentimientos.

Tipos de juego.

En pequeños grupos  en ricones o sectores,tener una propuesta anticipada.el guien se construye durante el juego.

Con escenarios y juguetes. puede ser en la mesa o en el piso. Puede jugar solo con mas niños.(ejem,la granja)

Juego grupal. Puede haber mas de un escenario . el supermercado y la casita.

Juego teatral. Esta predeterminado por el cuento canción que se dramatiza.

En todos los casos el maestro es el que organiza y ofrece todo para el juego.

El juego se enriquece a medida el el docente aumenta el caudal de información acercándole a los niños diferentes fuentes, proponiendo experiencias directas con salidas.

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