Planificamos el proyecto con los niños
Enviado por Verónica Mendoza Bernilla • 3 de Mayo de 2023 • Examen • 1.366 Palabras (6 Páginas) • 156 Visitas
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA :939 SANTOS
DOCENTE :ROSA VERONICA MENDOZA BERNILLA
GRADO Y SECCIÓN : 5 AÑOS
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Competencias / Estándar /Área | Capacidad | Desempeños | ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? |
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA ESTANDAR: Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos, identifiquen información explicita, realiza inferencias sencillas a partir de esta información de las personas de su entorno. Opina sobre lo que más/menos le gustó del contenido del texto. Se expresa espontáneamente a partir de sus conocimientos previos con el propósito de interactuar con uno o más interlocutores conocidos en una situación comunicativa Desarrolla sus ideas manteniéndose por lo general en el tema utilizando vocabulario de uso frecuente y una pronunciación entendible, se apoyó en gestos y lenguaje corporal en un intercambio generalmente participa y responde en forma pertinente en lo que le dicen AREA: COMUNICACIÓN |
| 5 AÑOS
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Instrumento de evaluación/Criterio de evaluación | |||
mapa de calor CRITERIO DE EVALUACIÓN:
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ENFOQUE TRANSVERSAL: |
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VALOR: |
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¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? | ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión? |
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Tiempo: 90 minutos |
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ACTIVIDADES DE RUTINA:
ACTIVIDADES DE RUTINA |
Rutina de la mañana: De ingreso, la oración, asistencia, el tiempo, el calendario, acuerdos, aseo, refrigerio, recreo, etc. |
JUEGO SIMBOLICO |
PRIMER MOMENTO / Planificación y Organización: -Los niños y niñas deciden en que sector jugar. -Se agrupan en pares organizan sus juegos y deciden a que jugar con quien jugar y como jugar. |
SEGUNDO MOMENTO / Desarrollo del Juego orden: -Los niños juegan libremente de acuerdo a lo que han pensado, se observa sin interrumpir el juego. - Guardan y ordenan los materiales en los sectores. |
TERCER MOMENTO / Socialización, representación, meta cognición: -Sentados en semicírculo verbalizan y cuentan lo que jugaron, quiénes jugaron, cómo se sintieron. |
INICIO | 15 minutos |
- Esta semana nuestro proyecto de aprendizaje es “AMO A MI FAMILIA Y CON ELLA ME DIVIERTO”, el propósito de este proyecto de aprendizaje es que los niños y niñas se reconocerán como parte de una familia con características, valores, saberes, gustos y preferencias para ello desarrollarán diversas actividades. El tema del día de hoy es “PLANIFICAMOS EL PROYECTO CON LOS NIÑOS”
Asamblea
- Los niños sentados en media luna dialogamos sobre los acuerdos que debemos cumplir para realizar nuestra actividad. La docente indica que el tema de hoy es planificamos nuestro proyecto con los niños
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DESARROLLO |
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PROBLEMATIZACIÓN:
- Preguntamos: ¿Qué es una familia? ¿Quiénes conforman tu familia’ ¿Cómo es tu familia? ¿Será importante tener una familia? ¿Por qué? ¿Qué pasaría si no tuviéramos una madre? ¿Cómo podemos festejar el día de la madre? ¿Cómo crees que lo haríamos? ¿Qué materiales necesitaremos? ¿Qué actividades te gustaría hacer para festejar a nuestra familia? ¿Para qué lo hacemos?[pic 18]
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BUSQUEDA DE INFORMACION:
- La docente les presenta una lámina de mamá y de una familia y pregunta ¿Qué observamos? ¿Quiénes son? ¿Qué están haciendo? ¿Todos tenemos una familia? ¿Todas las mamás serán iguales? ¿En qué trabajan? ¿Y para qué? ¿Cómo ayuda en casa? ¿Te gusta disfrutar en familia? ¿Cómo lo haremos? ¿Te gustaría escribir una carta a mamá? ¿Qué le dirías? ¿Cómo podemos elaborar algo por mamá? ¿Será importante tener una familia? ¿Por qué?
- Los niños responden las preguntas
- Invitamos a los niños a que describan y comenten que les gustaría hacer para Mamá y sus familias ¿Qué actividades hacer para disfrutar en familia? ¿Qué podemos hacer para disfrutar en familia? ¿Qué podemos hacer para demostrar a la familia que los amamos muchos?
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- Mientras los niños dan sus ideas anotamos en un papelote
- La docente los indica que tienen razón y miren todas las casas que podemos hacer para nuestra familia. ¿Qué les parece si anoto todos lo que nos han dicho y a partir de eso nos organizamos’? ¿Qué actividades podemos realizar para divertirnos en familia?
- ¿Presentamos una propuesta y ahora me van a dictar que cara vamos a hacer para festejar a la familia?
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¿QUÉ VAMOS A HACER? | ¿COMO LOHAREMOS? | ¿Qué NECESITAREMOS? |
ACUERDO DE TOMA DE DECISIONES:
- Al terminar de dictar todas las actividades que vamos a realizar en grupo los niños se organizan para dialogar como haremos organizan para dialogar como haremos para festejar el día de la mamá y de la familia. La maestra junto a sus niños y niñas leen las actividades propuestas por ellos luego que materiales van a necesitar
- Las niñas y niños responden las siguientes preguntas ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué fue lo que más te gustó hacer? ¿Para qué nos servirá lo que aprendimos? ¿Cómo crees que se sentirá nuestra familia con las actividades que realizaremos?
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CIERRE | 10 minutos |
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FICHA DE RETROALIMENTACIÓN
TEMA: “PLANIFICAMOS EL PROYECTO”
FECHA: 02/05/2023
ÁREA: COMUNICACION COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA | Capacidad:
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MAPA DE CALOR
ACTIVIDAD: “PLANIFICAMOS EL PROYETCO CON LOS NIÑOS” | |||||
AREA Y COMPETENCIA | COMUNICACION SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA | ||||
CRITERIOS DE EVALUACIÓN | Dialoga de forma pertinente proponiendo ideas para la planificación del proyecto manteniendo el hilo de la conversación y esperando su turno para participar. | ||||
ESTUDIANTES | LOGRADO | PROCESO | INICIO | No observado | |
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