Comprencion Lectora

SECRETARIA DE EDUCACION

SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA

DIRECCION DE EDUCACION BASICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA

ESCUELA PRIMARIA FEDERAL "RICARDO FLORES MAGON"

ZONA ESCOLAR 069, SECTOR 12

CLAVE 07DPR4116R

EJIDO EL LIMONCITO, REFORMA, CHIAPAS.

PRESENTACION DEL PROYECTO:

“ESTRATEGIAS EFECTIVAS PARA PROMOVER LA COMPRENSION LECTORA”

NOVIEMBRE DE 2009

ESTRATEGIAS EFECTIVAS PARA PROMOVER LA COMPRENSION LECTORA

Con la finalidad de encontrar una respuesta concreta a las necesidades de nuestra escuela se aplicó la prueba de diagnostico a los diferentes grados y grupos.

Encontrando diferentes problemas pero el más arraigado y donde deseamos poner mayor énfasis es en la comprensión lectora.

OBJETIVO ESTRATEGICO

Desarrollar diferentes tipos de actividades de orden competitivo de manera grupal e interescolar, hasta lograr finiquitar el problema antes mencionado.

META.- Que los alumnos adquieran claramente el conocimiento de la comprensión lectora como parte fundamental de su propio conocimiento; dándole paso al amor a la lectura y su comprensión, expresarse, comunicarse con seguridad de manera oral y escrita, de forma correcta.

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS:

1.-Se iniciará con lecturas de 20 minutos diarios y al mismo tiempo comentarlos.

2.-Tener seguimiento y buscar las mejores estrategias para los alumnos que se encuentran rezagados en algún aspecto

3.- Se realizarán concursos en los salones de clases poniendo a prueba la lectura de forma constante con sus diferentes aspectos

Para la actividad se aplicara el siguiente instrumento (anexo 1):

Alumno_________________________________________________ Anexo 1

Lectura

4.- Después de haber logrado las las primeras actividades se realizara cada 15 días concursos interescolares donde serán premiados los mejores alumnos para motivar a toda la población escolar.

5.- Se tendrá un periódico semanal donde cada grupo tenga la oportunidad de expresar sus propios conocimientos en relación a la lectura.

Consideramos que al aprender a comprender, explicar y actuar, con independencia eficacia e iniciativa propia, estaríamos logrando nuestra propia meta.

APOYOS

Primeramente interesarnos todos los docentes y preparar todas las actividades a desarrollarse de forma organizada.

Solicitar el apoyo de padres de familia

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