PLANEACION PREESCOLAR: COMO SE HACIA ANTES

PLANEACIÓN

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo

ASPECTO: Cultura y vida social.

COMPETENCIA: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.

PROPÓSITO: que los niños identifiquen como era la vestimenta y los juegos de sus padres antes y como han cambiado a lo largo del tiempo.

SITUACIÓN DIDÁCTICA: Como se hacía antes

ACTIVIDADES

Se cuestionará a los niños lo siguiente:

¿Qué vestimenta usaban sus papás antes?

¿Qué vestimenta usan ahora?

¿A qué juegos jugaban sus papás antes?

¿Qué juegos juegan ustedes?

Se explicará a los niños que no siempre fue así, que antes se vestían diferente, que los pantalones eran acampanados, que las mujeres usaban más vestidos que pantalones y faldas y que los hombres usaban guaraches y ropa de manta.

También se les explicará con dibujos en el pizarrón que antes jugaban con baleros, canicas, trompo, la pápula, la matatena, los encantados, la cuerda, etc.

Se establecerán las diferencias entre lo que vestían antes y como visten ahora.

Se establecerán diferencias entre los juegos de antes y los juegos que los niños juegan ahora.

*Realizarán un dibujo de la vestimenta que ellos utilizan y,* los juegos que tienen o que juegan. APRENDIZAJES ESPERADOS

-Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos partiendo de utensilios domésticos y otros objetos de uso cotidiano, herramientas de trabajo, medios de transporte y de comunicación del conocimiento de costumbres en cuanto a juegos, vestimenta, festividades y alimentación.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Pintarrón.

Plumones.

Hojas blancas.

Crayolas.

EVALUACIÓN

-Tarea previa de los niños.

-Participación.

-Realización e interpretación del dibujo.

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