ALMA AGUAS

“COLEGIO JESÚS LIRA”

DISCIPLINA, TRABAJO Y ESTUDIO

V.M.I.

DOSIFICACIÓN 2013-2014

V.M.I.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ESPAÑOL I GRADO: 1ERO. MAESTRO (A): ALMA P. AGUAS GONZÁLEZ

MES TEMAS

AGOSTO- PROYECTO 1: FICHAS DE TRABAJO

-Relación entre título, subtítulo, apoyos gráficos y el texto.

-Mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinópticos.

-Selección de materiales diversos sobre un tema de interés.

-Ubicación de las ideas centrales y secundarias de un tema en las fuentes de consulta.

-Paráfrasis y citas textuales.

-Empleo de nexos, uso de analogías y comparaciones.

-Características y función de las fichas de trabajo.

SEPTIEMBRE PROYECTO 2: MITOS Y LEYENDAS DE LA LITERATURA UNIVERSAL

-Significado de Mito y Leyenda

-Función del mito y la leyenda como fuentes de valores culturales de un grupo social.

-Diferencia entre las versiones de un mismo mito o leyenda: lo que varía y lo que se conserva según la lectura.

-Diferencias entre las versiones de un mismo mito o leyenda: lo que varía y lo que se conserva según la cultura.

-Temas y personajes recurrentes en los mitos y leyendas.

-Investigación y recuperación de los mitos y leyendas.

-Características y funciones de los mitos y las leyendas.

-Ortografía y puntuación convencionales en los mitos y las leyendas.

OCTUBRE PROYECTO 3: REGLAMENTO DEL SALÓN

-Importancia de reconocer el carácter legal de los documentos que establecen las normas de comportamiento en la sociedad.

-Características y función de los reglamentos.

-Tipos de verbos, modos y tiempos verbales (Imperativos, infinitivo o verbos conjugados en futuro de indicativo) que se emplean en la relación de derechos y responsabilidades en los reglamentos.

-Uso de recursos gráficos para organizar un reglamento.(numerales, letras, viñetas y variantes topográficas)

NOVIEMBRE PROYECTO 4: MONOGRAFÍA PARA INTEGRAR EN LA BIBLOOTECA DEL SALÓN

-Empleo de notas previas en la elaboración de un texto

-Diferencias entre resumen y paráfrasis.

-Referencias bibliográficas incluidas en el cuerpo del texto y en el apartado de la bibliografía.

-Características y función de las monografías.

-Organización de un texto en párrafos

-Nexos para introducir ideas

-Presente atemporal

-Empleo del verbo ser y de otros verbos copulativos

-Uso de la tercera persona, el impersonal y la voz pasiva en la descripción de objetos o fenómenos.

PROYECTO 5: CUENTO LITERARIO DE CIENCIA FICCIÓN

-El papel que juega la ciencia y la tecnología en las narraciones de ciencia ficción.

-Recursos literarios para provocar emociones en el lector.

-Voces narrativas y su efecto.

-Función y características del cuento de ciencia ficción.

-Ortografía y puntuación en la redacción de cuentos literarios.

DICIEMBRE PROYECTO 6: DEBATIR

-Diferencias entre hechos y opiniones en noticias.

-Formas de destacar las noticias en los medios de comunicación

-Formas de referirse a los sucesos en los distintos medios.

-Argumentos para fundamentar opiniones.

-Selección de noticias en diferentes medios de comunicación.

-Uso de la TIC como fuente de consulta.

-Organización y función del debate.

-Estrategias para expresar una opinión fundamentada.

-Recursos discursivos para persuadir.

ENERO PREOYECTO 7: EXPOSICIÓN

-Valoración de la información contenida en distintas fuentes de consulta.

-Recursos discursivos al exponer de manera oral.

-Efecto de los recursos prosódicos (entonación, volumen y pausas) y expresión corporal.

-Información pertinente y necesaria para elaborar un guión de apoyo.

-Representación gráfica de información.

-Ortografía y puntuación

-Interacción oral en contextos formales.

-Consideración del tipo de audiencia al planificar una exposición.

FEBRERO PROYECTO 8: POESÍA DE VANGUARDIA

-Interpretación y valoración de temas y sentimientos abordados en poemas.

-Representación de emociones mediante el lenguaje.

-Aportes de la poesía de vanguardia del siglo XX.

-Intención y temas que abordan los poemas del movimiento de vanguardia del siglo XX.

-Características de los caligramas, haikús y poesía concreta.

-Empleo del espacio gráfico en los poemas de vanguardia.

-Verbos, adjetivos y sustantivos para crear un efecto literario.

-Recursos literarios empleados en la escritura de poemas.

PROYECTO 9: CARTA FORMAL

-Situaciones que se derivan de una problemática determinada.

-Argumentos para sustentar solicitudes, demandas o aclaraciones.

-Características y función de las cartas formales.

-Expresiones formales y de cortesía en las cartas.

-Organización de la información en los párrafos de la carta.(antecedentes, planteamiento del problema, exposición de motivos o explicaciones, petición)

-Empleo del lenguaje formal

-Abreviaturas usuales en las cartas.

MARZO PROYECTO 10: INFORME DE INVESTIGACIÓN PARA ESTUDIAR

-Tratamiento de información en esquemas, diagramas, gráficas, tablas e ilustraciones.

-Características y función de los informes de investigación.

-Formas de organizar el informe.

-Punto para separar las ideas en párrafos y oraciones.

-Punto y seguido y los nexos coordinantes para organizar las ideas dentro de los párrafos.

-La coma en la organización de enumeraciones y construcciones coordinadas.

-Ortografía y puntuación convencionales.

-Coordinación como estrategia para añadir elementos gramaticalmente equivalentes.

-Nexos temporales

-Recursos para asegurar la coherencia y cohesión de un texto.

-Recurrencia de los términos como recurso para evitar la ambigüedad.

ABRIL

MAYO PROYECTO 11: TEXTOS LÍRICOS

-Significado del contenido de los textos de la lírica tradicional mexicana.

-Recursos lingüísticos empleados en la lírica tradicional mexicana.

-Características de la lírica tradicional (temáticas y lenguaje empleado)

-Recursos literarios de la lírica tradicional en la creación de significados

-Recursos prosódicos que se requieren para leer en voz alta.

-Ortografía

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