El Deslfin

¿Qué son los proyectos?

Planeación de proyectos didácticos. PEP 1992

Trabajar por proyectos es planear juegos y actividades que respondan a las necesidades e intereses del desarrollo integral del niño.

El proyecto es una organización de juegos y actividades propios de esta edad, que se desarrollan en torno a una pregunta, un problema o a la realización de una actividad concreta.

Cada proyecto tiene una duración y complejidad diferente, pero siempre implica acciones y actividades relacionadas entre sí, que adquieren un sentido para vincularse con los intereses y características de los niños, como por su ubicación en el proyecto.

El proyecto es un proceso que implica previsión y toma de conciencia del tiempo a través de distintas situaciones.

El proyecto tiene una organización. Desde el inicio del proyecto los niños y el docente planean grandes pasos a seguir y determinan posibles tareas para lograr determinado objetivo (qué materiales se requieren y quiénes pueden conseguirlos, organizarse).

*El desarrollo de un proyecto comprende diferentes etapas:

• Surgimiento.

• Elección.

• Planeación.

• Realización.

• Término.

• Evaluación.

En cada una de ellas el docente deberá estar abierto a las posibilidades de participación los niños.

PLANEACIÓN Y REALIZACIÓN

Se planea a partir de Criterios:

• Criterio educativo. Son las posibilidades de aprovechamiento educativo de las iniciativas infantiles.

• Criterio de oportunidad. Es posible que durante el desarrollo de un Proyecto surja algún episodio o iniciativa que pueda integrarse fácilmente en él.

TERMINACIÓN:

El proyecto culmina no solo con el establecimiento entre los aprendizajes y conocimientos previos, sino también se busca el aprendizaje mediante las actividades lúdicas. Donde los niños realmente aprendan y reflexionen lo que saben en una práctica de lo aprendido.

EVALUACIÓN:

Se evalúan las actitudes y valores puestos en juego como la curiosidad, incertidumbre, interés, interacción, colaboración, unido a procedimientos de exploración, y el establecimiento de relaciones con conocimientos previos, cuestionamiento y verificación de las propias concepciones, etc.

DESARROLLO DEL PROYECTO

En el desarrollo de los proyectos interesa destacar tres aspectos metodológicos que son fundamentales para la conducción del mismo.

A. Momentos de búsqueda, reflexión y experimentación de los niños.

B. La intervención del docente durante el desarrollo de las actividades.

C. Relación de los bloques de juegos y actividades con el proyecto.

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