El Parrafo

Actividades de la semana I

Actividades de la unidad VIII (DEL LIBRO DE TEXTO)

El Párrafo

Actividades del párrafo

I Ejercicios de asimilación.

Contesta.

1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de párrafo.

El párrafo es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Suele ser definido como la oración o el conjunto de oraciones que trata un aspecto de un tema. El párrafo bien elaborado exhibe tres cualidades: unidad de pensamiento, coherencia y énfasis. A la unidad de pensamiento se le llama también “afinidad oracional”, y se logra cuando todas las oraciones giran en torno a una sola idea. La idea fundamental del mensaje, puede aparecer tanto sintetizada en una sola oración, como dispersa en todas las oraciones del párrafo. En este ultimo caso las oraciones, todas, tienen la misma categoría y no existe entre ella la clásica diferencia oración principal-oración secundaria. De manera que el párrafo se desarrolla a través de las oraciones secundarias, las cuales tienen la función común de sustentar el contenido expresado en la temática. Ahora bien, cada una recibe un nombre específico, dependiendo de su forma de ampliar contenido de la oración principal, por ejemplo la oración que contradice total o parcialmente el contenido de la principal oración, es una oración secundaria de objeción. Hay tantos tipos de oración secundaria como forma de desarrollar el párrafo: por causa consecuencia, por ejemplificación, por detalles, por explicación, y muchas otras.

2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo.

El párrafo se desarrolla atreves de la oración secundaria, cada una recibe un nombre especifico, dependiendo de su forma de modificar el contenido de la oración principal. Así, por ejemplo, la oración que contradice total o parcialmente el contenido de la tópica, es una oración secundaria de objeción. Las oraciones secundarias tienen la función de facilitar la expresión de una idea en total en toda su plenitud no absolutar la forma de texto.

3- ¿En qué coinciden y en qué difieren las oraciones secundarias de comparación y las de contraste?

En que las dos recurren a la comparación cuando la oración ofrece una información abstracta o drástica, y a diferencia de la oración secundaria de comparación, la oración secundaria contraste establece semejanza entre los concepto presentados, se indican las diferencias.

4.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la oración principal y las secundarias?

Todo párrafo contiene elementos de enlace que permiten establecer nexos y relación entre las ideas de un párrafo. En la redacción de un párrafo se usan diferentes clases de nexos que ayudaran a presentar un mensaje claro y coherente. Estos son: proposiciones, conjunciones, pronombres relativos y adverbios.

5- ¿Cuáles técnicas permiten identificar la oración principal en el párrafo?

Técnicas: Encontrando la idea principal.

1- Lee el título. Algunos párrafos o pasajes tendrán un encabezado o título que describe la idea principal del pasaje. Si un título es "Las flores populares en el jardín", entonces el siguiente párrafo es probable que describa qué tipo de flores son comunes en los jardines.

2- Lee la primera frase del párrafo. Muchos párrafos comienzan con una oración que resume la idea principal o punto de todo el pasaje. Las frases que siguen a la oración principal proporcionan los detalles de apoyo. Por ejemplo, lee el siguiente pasaje. "Las rosas son un tipo popular de flores en los jardines. Las rosas son fáciles de cultivar y hermosas a la vista. Las rosas desprenden un agradable aroma una vez que están en flor. A pesar de que las rosas tienen espinas, siguen siendo una opción común para los jardineros”.

La primera frase nos permite saber que todas las oraciones posteriores discuten la popularidad de las rosas.

3- Lee el pasaje de principio a fin. Si la idea principal no está indicada en la primera frase, se puede afirmar que está en la última frase. En el siguiente pasaje, la idea principal es en la última frase. "Margaritas, lirios y rosas son las flores buenas para los jardineros. Son fáciles de cultivar y lucir bellas. Los claveles son también una opción popular, ya que vienen en muchos colores. En los climas cálidos las flores de hibisco son muy populares, pero en climas fríos y pastos abundantes los arbustos son las plantas de la elección. Hay muchas opciones de flores populares disponibles para los jardineros". La última frase resume la lista que le precede.

4- Lee el pasaje completo. Si en la primera y la última frase no se identifica la idea principal, utiliza un marcador, mientras que vuelves a leer el párrafo. Resalta las palabras o ideas que se repiten. Marca frases que comienzan con frases como, "El aspecto más importante es ..." o, "Es más interesante que ..." Las ideas que se repiten son la evidencia probable de la idea principal del autor. El siguiente pasaje se repite a lo largo de un concepto que conduce a la idea principal. "El agua, el suelo, la exposición al sol y el clima son factores que contribuyen al crecimiento de la flor. La elección de las flores correctas para tu jardín debe depender de estos factores. Hay muchas variedades de flores disponibles para los jardineros. Las flores exóticas requieren más cuidado que las flores populares. Las flores más comunes son generalmente fáciles de cuidar, pero sigue siendo interesante visualmente. "La repetición de la palabra "flor", "cuidado" y "común / popular" sugieren que el pasaje se refiere a variedades de flores comunes y las razones por las que son populares.

II.- Completa:

1.-El párrafo. Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.

2.-La oración temática

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