El párrafo
Enviado por 152033 • 11 de Marzo de 2015 • 962 Palabras (4 Páginas) • 174 Visitas
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Asignatura:
Español
Facilitador:
Maria Garcia
Participante:
Leuris Cuevas.
Matricula: 14-6021
tema:
El párrafo
Fecha:
18 del mes de Enero 2015.
Actividades para la unidad II
Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.
a-) en todos los niveles de enseñanza, a través de la lectura ycomprensión de la misma podemos mejorar las condiciones para el desarrollo óptimo de la personalidad y tener un buen léxico.
b-) la lectura busca métodos que nos ayuda a perfeccionar las habilidades ymejorar el desempeño de sus estudiantes en este componente.
c-) a nivel de profesionalización a través de la lectura podemos informarnos de un tema especifico, cuando se tiene por costumbre leer muchoes más fácil entender lo que se lee.
2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.
Porque luego de leer un texto yentenderlo podemos resumir el mismo basado en las síntesis más relevantes de lo leído. Y en cuanto a la paráfrasis se realiza una traducción que imita al texto original pero a nuestro entendimiento porqueésta constituye una versión personal de aquél, reproduce las ideas contenidas en un texto, utilizando una forma diferente de exponerlas.
3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.
Mapa conceptual (también llamado "organigrama") es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos.
6.-Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.
Mapa conceptual (también llamado "organigrama") es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos.
Semejanzas
Representan ideas o conceptos relacionados.
Muestran estructuras gráficas.
Son recursos que facilitan tanto el aprendizaje como la enseñanza.
Revisan si están presentes los elementos más importantes.
Diferencias
El mapa semántico muestra la relación que guardan las palabras entre si.
El mapa conceptual representa las ideas jerárquicamente.
El mapa semántico ubica la idea principal como núcleo en el centro.
El mapa semántico tiene como uno de su principal objeto el aumento del vocabulario.
El mapa conceptual es en base a una estructura gráfica, de nodos y flechas.
El mapa semántico se inicia con una lluvia de ideas.
El mapa semántico clasifica los términos surgidos por su cercanía con la palabra a estudiar.
El mapa semántico es en base a palabras (términos) y el Mapa conceptual es en base a conceptos (definiciones).
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