Ensayo De Español

educacion primaria?

En la actualidad desarrollar en los alumnos las competencias comunicativas es Primordial ya que con ello aprenden a desenvolverse a comprender y enfrentar

las exigencias de este siglo, basándose en el análisis, la comprensión y la puesta

En práctica de las habilidades como son hablar, escuchar e interactuar.

La comprensión lectora es una de las habilidades fundamentales para que los alumnos construyan sólidamente sus propios aprendizajes y para que tengan mejores perspectivas de calidad de vida en un largo plazo, sin embargo, para poder contribuir al entendimiento del problema de la comprensión lectora y aportar elementos que permitan tomar decisiones para mejorar los logros de los alumnos es necesario estudiar las estrategias que pretendemos ejecutar en el salón de clases para estimular y desarrollar la comprensión lectora, principal es el análisis de las estrategias didácticas utilizadas por los docentes de educación primaria. .

Comprensión lectora en los alumnos de educación primaria, asimismo sigue un enfoque cualitativo, donde la recolección de datos se realizó a través de una entrevista de tipo semi-estructural, analizándose los datos por medio de la técnica de análisis de la información.

Recuperar las experiencias previas de los alumnos mediante estrategias sirven para conocer las características de los alumnos, sus intereses y necesidades para basarnos en elegir las estrategias y los materiales didácticos de acuerdo al contexto sociocultural donde se desenvuelven.

La fluidez en la lectura depende de la habilidad del estudiante para leer con exactitud un fragmento en voz alta, con rapidez, y con la expresión y entonación apropiada del material. La comprensión implica comprender lo que se lee. Las dos habilidades están unidas y constituyen una tarea desafiante para el profesor de la escuela primaria.

Leer en voz alta: Motiva al estudiante a que te lea. Utiliza libros acordes a su nivel

actual de lectura. Señala pistas para ayudar al estudiante a decodificar el mensaje si vacila. Esto incluye deletrear las palabras, buscar pistas en el contexto, en las

Imágenes o historia y reconocer palabras memorizadas. Leer el fragmento e identifique correctamente la palabra. Tener demasiada paciencia con el estudiante y motivarlo. Si el libro que eligió él o elegiste tú es muy difícil, cámbialo por un libro más fácil para mejorar la efectividad y confianza. Leer libros que se encuentren por encima de su nivel de comprensión como modelo para que sepa cómo debe leer el material.

Volver a contar la historia: Hacer que el niño lea una historia o fragmento

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