Esquema del narrador.
Enviado por Juan Hormazábal • 28 de Julio de 2016 • Síntesis • 433 Palabras (2 Páginas) • 173 Visitas
Rubrica Lírica
Aspectos | 4 puntos | 3 puntos | 2 puntos | 1 punto | 0 punto | |
1 | Título | El título es creativo, llama la atención y está relacionado con el cuento y el tema | El título está relacionado con cuento y al tema | El título está presente, pero casi no parece estar relacionado con cuento ni al tema | El título está presente, pero no está relacionado con cuento ni/o el tema | No se aprecia título |
2 | Temática | Aparece claramente un desarrollo en la temática | Aparece una temática, pero no se encuentra del todo definida | La temática es débil y confusa | La temática es confusa | El texto no cumple con una temática |
3 | Musicalidad | El texto tiene una musicalidad reconocible y constante | El texto tiene musicalidad | El texto tiene musicalidad, pero se pierde cada cierto tiempo | La musicalidad del texto es sumamente floja e inconstante | No presenta el indicador |
4 | Legibilidad | El texto es completamente legible | El texto es legible, pero no del todo | El texto es poco legible | El texto no se puede leer | -------------------------------------------- |
5 | Concreción | El texto es concreto y logra cumplir con su objetivo | El texto es concreto, pero no cumple a cabalidad con su objetivo | Si bien el texto es concreto, no presenta mayor sustancia | El texto es poco concreto | El texto no es concreto |
6 | Atracción | El texto genera un alto grado de atracción al lector | El texto genera atracción en el lector | El texto solo llama la atención | El texto no llama la atención | _________________________ |
7 | Mensaje | El texto porta un mensaje potente, más allá de la temática | El texto porta un mensaje | El texto porta un mensaje confuso | El mensaje no está formulado, pero no trabajado | No presenta mensaje alguno |
8 | Ortografía y Puntuación | No hay errores de ortografía o puntuación no intencionados en el texto final | El texto tiene 1 - 3 errores de ortografía o puntuación no intencionados | El texto tiene 4 - 6 errores de ortografía o puntuación no intencionados | El texto tiene 7 - 9 errores de ortografía o puntuación no intencionados | El texto tiene 10 o más errores de ortografía o puntuación no intencionados |
9 | Coherencia y redacción | El texto se entiende sin problemas. Utiliza un vocabulario amplio y rico | El texto se entiende bastante bien. Utiliza un vocabulario amplio, aunque no es rico | El texto se entiende, pero con dificultad. Utiliza un vocabulario limitado repitiendo sin ser una figura literaria | El texto se entiende a ratos o pierde el hilo conductor con facilidad. Utiliza un vocabulario limitado repitiendo sin ser Fig. Lit. | El texto no se entiende. Vocabulario limitado y repite 5 o más palabras sin ser Fig. Lit. |
10 | Proceso | El estudiante cumplió con todas las actividades de proceso | El estudiante solo cumplió con 2 actividades de proceso | El estudiante cumplió con una actividad de proceso | El estudiante cumplió con alguna de las actividades de proceso, pero fuera de plazo | El estudiante no cumplió con las actividades de proceso |
11 | Género | corresponde con los géneros pedidos | Corresponde medianamente con los géneros pedidos | No corresponde con los géneros pedidos |
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