Fortalecimiento al aprendizaje con alumnos de primer grado.

PROYECTO:

FORTALECIMIENTO AL APRENDIZAJE CON ALUMNOS DE PRIMER GRADO.

ELABORADO: PROFRA. ERIKA ESMERALDA ORTIZ LOPEZ

Proyecto: Fortalecimiento al aprendizaje con alumnos de primer grado.

Propósitos:

El gran objetivo que queremos conseguir a través de este material es que los niños aprendan a leer y escribir con armonía con los que les rodean. Por lo que ponemos un mayor énfasis en:

• Uno de los principales objetivos de la educación primaria es desarrollar en los niños la capacidad de comunicación para que tengan la oportunidad de expresarse con claridad y coherencia, logrando una mejor integración a su comunidad al enfrentar con éxito sus problemas cotidianos. Estando conscientes de la trascendencia de este objetivo, reflexionaremos sobre los diversos problemas que se viven en el aula con respecto a la enseñanza del lenguaje y partiendo de ello, acordar algunas medidas para apoyar el aprendizaje de nuestros alumnos.

• Favorecer el aprendizaje de los valores, las actitudes y las conductas sociales que doten a nuestros alumnos de unas habilidades sociales y una inteligencia emocional que los capacite para una convivencia pacífica, donde los conflictos se resuelvan mediante el diálogo y la negociación y las relaciones con los otros se desarrollen con armonía, respirando el centro y su entorno un clima de democracia participativa.

• Involucrar a los padres de familia en la elaboración de material didáctico , el cual los alumnos lo van a utilizar en las diversas actividades donde se va a fomentar el aprendizaje de la lectura y escritura.

• Lograr las exposiciones de trabajos realizados por los niños.

INTRODUCCION

El presente proyecto ha sido elaborado con el fin de hacer patente la importancia del fortalecimiento al aprendizaje en la lecto-escritura por medio de la motivación en el aula, teniendo como herramienta principal los alumnos.

Es importante remarcar que la lecto-escritura ayuda a los alumnos a enriquecer sus conocimientos, siempre y cuando las clases sean dinámicas e interesantes.

Cuando un niño es motivado, se puede esperar adenlantos extraordinariamente significativos, con la ayuda de los padres de familia se va a ser más provechoso los conocimientos que el niño obtiene.

La lectura y la escritura son unos de los medios más ingeniosos y eficaces en el fortalecimiento de aprendizaje, siendo estos unos de los instrumentos más valiosos para comunicarse todas las personas.

DIAGNÓSTICO

Cuando las clases se desarrollan en una forma monótona, lo único que se consigue es el desinterés y el aburrimiento, por tal motivo el alumno no logra obtener el conocimiento y la madurez en los conocimientos de acuerdo a su edad.

Dicho proyecto se va aplicar con los alumnos de primer grado sección “A” teniendo un total de 31 niños, de la Escuela Daniel Hernández Isais, donde manifestaron la falta de aprendizaje de la lecto- escritura, se percato que la mayoría de ellos no han logrado leer y escribir , redactar, expresarse correctamente, algunos de ellos es por falta de interés de los padres de familia, otros por falta de interés de los niños, por lo cual es necesario aplicar estrategias donde el único objetivo que el alumno lea bonito , escriba con legibilidad, redactar para comunicarse y expresarse adecuadamente.

Se propone que con la participación de todos los integrantes: alumnos, maestros, padres y autoridades, se formulen metas propias para cada institución y se definan estrategias y compromisos, orientándose hacia una escuela en donde se fomente el trabajo colegiado, con objetivos precisos, e incluso una auto-evaluación y evaluación externa.

OBJETIVOS:

• La creación de una atmósfera escolar apropiada.

• Fomentar las estrategias que potencien la resolución de conflictos.

• Enseñar a convivir, a participar democráticamente, a tolerar, a solidarizarnos; sin prejuicios, sin violencia, sin conflictos...

Los niños deben aprender a:

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•Pedir ayuda y ayudar a los demás.

• Respetar a los demás y pedir ser respetado.

• Ser responsable de su persona, sus cosas y las de los otros.

• Adquirir normas de educación.

• Involucrarse en la idea de justicia.

• Distinguir actitudes negativas y positivas.

• Apreciar la labor del profesor.

• Valorar a las personas con las que convivimos.

• Apreciar el valor de lo diferente.

• Adquirir el gusto por el buen obrar.

• Apreciar los valores que facilitan la convivencia.

Para la familia:

• Implicar a los padres en la labor educativa.

• Acompañar a las familias en la contextualización de las actividades del centro.

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