INFORME DESCRIPTIVO DEL DIAGNÓSTICO ESCOLAR
Enviado por mavelsol • 24 de Junio de 2013 • Tesis • 2.448 Palabras (10 Páginas) • 1.116 Visitas
INFORME DESCRIPTIVO DEL DIAGNÓSTICO ESCOLAR
I. Identificación del Establecimiento Educacional
Nombre del Establecimiento Educacional Colegio Cristiano Belén
Dirección Av. Clemente Holzapfel 800
Fono 063.2241953
Nombre Directora Maritza Ivonne Ramos Díaz
Nombre Jefa Unidad Técnica Pedagógica Angélica Roa
II. Resumen y Análisis PEI Visión de la Escuela
La visión del proyecto educativo institucional del Colegio Cristiano Belén tiene se desglosa en tres ejes que fundamentan su proyección.
El primer eje tiene que ver con la formación valórica ética y moral que se requiere hoy en día, sin dejar de lado los objetivos que plantea el currículo, darle énfasis en la formación a los objetivos fundamentales transversales. Sin duda que lo anterior adquiere mucha relevancia si consideramos que además, se trata de un colegio cristiano, y obviamente, busca plasmar en la formación de los niños, los valores del cristianismo.
El segundo eje tiene que ver con la integración de la comunidad, planteando buscar ser una escuela abierta, en la que todo niño o niña tenga la oportunidad de acceder a los conocimientos que el colegio imparte, vale decir, una escuela participativa que no hace acepción de personas
El tercer punto tiene que ver con la gran necesidad de educar con la familia, en este punto también plantea la integración, pero del punto de vista familiar, donde los padres (o quienes conformen la familia del niño o niña) se sientan comprometidos con el avance y progreso de sus hijos. Invitarlos a sentirse protagonistas de la formación educacional de sus hijos, busca trabajar en equipo escuela y hogar, entregando además, herramientas para aquella familias que tienen niño con dificultades de aprendizaje.
III. Resumen y Análisis PEI Misión de la Escuela
La misión plantea que por tratarse de un colegio que nace en el “corazón” de una comunidad cristina, su propósito fundamental es la disciplina y formación valórica, el cuidado de las relaciones interpersonales, procurando un ambiente de sana convivencia, para que con esto, además, los programas educativos del mineduc, logren sus propósitos. La misión se centra en logran que los alumnos alcancen aprendizajes significativos en una concepción curricular humanista cristiana.
IV. Descripción de la Infraestructura
El colegio es de un piso y está construido de madera, con piso de cemento con baldosas, posee una biblioteca, un portal principal de entrada un gimnasio que funciona además como patio techado y un templo.
a.- Salas de clases.
Existe un total de 12 salas de clase, cada sala cuenta con pupitres bipersonales, considerando un máximo de 36 alumnos, pizarra acrílica, diario mural, estante, casilleros individuales en repisas, data show, parlantes, telón, perchas, sistema de calefacción central, mesa y silla para profesor.
En su estructura tienen ventanales que dan al exterior y al pasillo, las paredes son de planchas de vulcanita y piso de cerámica, la iluminación es con 8 tubos fluorescentes por sala.
b.- Biblioteca
La biblioteca cuenta con nueve mesas para 4 personas, data show, parlantes y telón, impresora y fotocopiadora, variadas colecciones de libros y material concreto como por ejemplo, caja de cuerpos geométricos, sistemas del cuerpo humano, calculadoras, reglas, compases, etc. Distintos materiales para trabajar en biblioteca y facilitar a las salas de clases.
Su estructura es la misma que la de las salas de clases.
c. Comedor
El comedor tiene capacidad para 180 alumnos y su cocina esta equipada con todo lo que exige y administra la JUNAEB. Por la capacidad de alumnos que pueden utilizar el casino, los niños/as desayunan y almuerzan en dos turnos.
d. Gimnasio
Multicancha techada con piso de madera y paredes de planchas OSB, posee cabina de audio con equipo de amplificación, posee galerías laterales y arcos de baby futbol. En el gimnasio se realizan los recreos, talleres y educación física.
e. Templo
El templo tiene un escenario, sistema de amplificación, data show, doble telón, sillas para el total de alumnos. Su estructura es de paredes de vulcanita, piso de baldosas. En el templo se realizan los devocionales diarios y los actos de celebración de fiestas programados en el año.
f. Oficinas Administrativas
El colegio cuenta con un total de cuatro salas administrativas, estas son:
• Secretaría: Atención de personal interno y externo (visitas)
• Dirección: Atención de personal interno, padres y apoderados, visitas y atención personalizada de alumnos que requieran refuerzo disciplinario.
• Oficina Jeja UTP: Oficina de Jefa de Unidad Técnica pedagógica, atiende al personal educativo, se entregan semanalmente, guías, pruebas, y planificaciones
• Oficina Sostenedor: Oficina donde labora el representante legal del sostenedor, cumpliendo labores de administración, adquisiciones y provisión
Todas las salas están equipadas con un escritorio, computador, impresora, 3 sillas y estantes., son todas de paredes de vulcanitas y están alfombradas.
g. Oficinas de apoyo curricular
El colegio cuenta con tres salas de apoyo curricular, ESTAS SON:
• Sala de Orientadora: Se entrevista en forma personal y niños derivados de inspectoría, generalmente niños que presentan escasa disciplina, la orientadora se entrevista además con los apoderados y la familia. La profesional que cumple este rol es Orientadora Familiar.
La estructura de la sala es de paredes de vulcanita, piso de cerámica, cuenta con un escritorio y tres sillas
• Sala de Psicóloga: Se atiende a niños que se encuentran con algún tratamiento psicológico, además de evaluar y en caso de presentarse alguna necesidad especial, diagnosticar a los niños con dificultades de aprendizaje.
La estructura de la sala es de paredes de vulcanita, piso de cerámica, cuenta con un escritorio y tres sillas.
• Sala de Profesores: Se reúnen los profesores y comparten
...