La Dramatizacion

LA DRAMATIZACIÓN

Etimología: La palabra dramatización proviene del griego drama, que significa acción representada.

Definición

La dramatización es la representación de una historia, de una obra de teatro, de una novela, de un hecho de la vida real que nos remite a acciones y diálogos de los personajes, para despertar el interés de los espectadores o público.

La dramatización aporta beneficios a los estudiantes propicia el enriquecimiento del vocabulario, mejora la calidad de pronunciación y el tono de la voz, desarrolla el potencial creativo, favorece la comunicación, estimula el cooperativismo y el sentido de responsabilidad.

La dramatización. El lenguaje del gesto y la postura

Los seres humanos enviamos y recibimos mensajes corporales a través de gestos y actitudes corporales.

1. El gesto

Es el movimiento del cuerpo en general o de alguna de sus partes, como la cara, con que se pretende expresar o comunicar algo. Algunos gestos tienen como objeto expresar mensajes definidos como cerrar el puño (puede expresar agresividad) o tocarse la cara (puede expresar ansiedad). La expresión facial también es un gesto cuando se produce un cambio en los ojos, cejas y boca. Por ejemplo: cejas muy elevadas (incredulidad), cejas muy fruncidas (enfado), boca hacia abajo (desagrado)...

Existen tres tipos de gestos según su significado

• Demostrativos: señalar a una persona o indicar tamaños

• Imitativos: como el lenguaje de signos para personas sordomudas.

• Simbólicos: como los movimientos de la cabeza para indicar sí o no.

2. La postura o actitud corporal

Es la posición que adopta el cuerpo, bien por el estado de ánimo o bien por el intento de transmitir algo con propiedad.

La posición del cuerpo y de los miembros, la forma en que se sienta una persona, o está de pie, refleja sus emociones y sentimientos sobre sí mismo y sobre los otros.

Cuando una persona quiere aparentar dominancia, toma una actitud corporal erguida, cabeza inclinada hacia atrás, manos en las caderas, mientras que una persona tímida lleva los hombros elevados y echados hacia delante. Con esto podemos distinguir posturas tensas y relajadas.

Objetivos de la dramatización en el marco escolar.

1) Desarrollar la imaginación, creatividad y espontaneidad del alumno.

2) Conocer y experimentar las posibilidades expresivas y comunicativas del cuerpo en relación a gestos y posturas.

3) Valorar el cuerpo y el movimiento como instrumentos comunicativos.

4) Conocerse y aceptarse a sí mismo.

5) Respetar las producciones de los demás.

6) Mejorar las habilidades sociales a través de la comunicación no verbal.

6) Aprender a observar, a ser observados, críticos y criticados.

7) Perder el miedo a la vergüenza

8) Alcanzar cierta autonomía en la elaboración de representaciones.

9) Fomentar la sensibilidad artística.

TÉCNICAS DE LA DRAMATIZACIÓN

• EL JUEGO DRAMÁTICO

Cuando la dramatización se utiliza como fin educativo y no de espectáculo, no se suele denominar teatro sino "juego dramático" o "improvisación dramática".

• LA MÍMICA

Se distingue del resto de técnicas teatrales por su particular código simbólico y por su renuncia al uso de la palabra. Es "el arte del silencio". Con el término "mimo" se designa tanto al arte como al intérprete. La pieza representada se llama mimodrama o pantomima. En el mimo se emplea una técnica codificada de manera que cada gesto tiene un significado preciso.

El mimo moderno aparece bajo dos tendencias:

El mimo subjetivo, que expresa estados emotivos.

El mimo objetivo, que usa objetos imaginarios creados por la acción motriz del actor.

• LAS MÁSCARAS

Son figuras de cartón, de tela que suelen imitar una cara, con las que el actor tapa su rostro con finalidad dramática. Pueden ser completas o parciales (antifaz, que deja la boca al descubierto).

• GUIÑOL, TÍTERES Y MARIONETAS

El guiñol son personajes dotados de vida mediante el uso de las manos.

Las marionetas o títeres

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