Lenguaje Escrito Fundamento Teor

1.-FUNDAMENTO TEÓRICO.

En la educación preescolar, el uso del Lenguaje es una prioridad que favorece las competencias comunicativas en los niños y las niñas, La escritura resulta ser una ac¬ti¬vi¬dad intelectual com¬ple-ja, que es al¬ta¬men¬te ne¬ce¬sa¬ria al igual que la lec¬tu¬ra, ambas ac¬ce¬den a los sa¬be¬res or¬ga¬ni¬za-dos que for¬man parte de la cul¬tu¬ra del niño, nuestro papel como educadoras, es llevar también al ambiente escolar un paisaje que continúe estimulando el paisaje urbano que ya traen los niños en su mente al ingreso al preescolar, Siempre debemos de estar conscientes en implementar actividades que favorezcan las familiarización de oportunidades que ayuden a ser partícipes de la cultura escrita, dejar expresarse al niño a su manera, Propiciando situaciones en el que los textos cumplan funciones específicas, que les ayuden a entender para que se escribe.

Para el niño el descubrimiento del sistema de escritura constituye un largo proceso cognitivo, reflexivo, de organización, producción y representación de ideas (PEP 2011, p. 45).

Los niños y las niñas construyen el sentido de un texto, poniendo en juego diversas estrategias: *observación, *hipótesis, ideas, inferencias donde reflejan su capacidad para elaborar explicaciones a partir de lo que leen y lo que creen que contiene el texto. Estas capacidades son el fundamento para el aprendizaje de la lectura y la escritura.

Los seres humanos han tenido una profunda necesidad de dejar evidencias, de comunicarse, de proyectarse hacia el futuro, de que sus hechos no queden sólo en palabras sino que tenga una historia palpable de los mismos, es por ello que la lengua escrita y los elementos lingüísticos son de gran importancia ya que mediante sus usos se pueden plasmar experiencias en forma escrita, a través de la evolución de la historia, según Zinsser (1997), "Para dar belleza a sus verdades", ya que son un medio de comunicación en donde se expresan ideas, sentimientos, historias, imaginaciones, entre otros; o como señala Ferreiro (1996), quien sostiene que "Los procesos lingüísticos, fundamentalmente la escritura, tienen como propósito satisfacer necesidades de comunicación individual y social". (p.36). Respecto a lo señalado por el autor la escritura debe entenderse como un instrumento de comunicación y un medio para satisfacer necesidades de la vida real, en la que la comunicación es una actividad indispensable para la vida en sociedad.

En este mismo orden de ideas Chomsky, señala que “la competencia lingüística de un usuario de la lengua es, esa parte de su conocimiento que se relaciona con el sistema lingüístico como tal, mediante el cual pueden producirse un conjunto de oraciones indefinidamente extenso que compone su lenguaje”. A lo que se le podría

sumar que es la capacidad que tiene el ser humano para articular e interpretar signos organizados en un todo coherente llamado texto.

La noción de texto ha sido objeto de arduas disquisiciones para su definición. En la actualidad, se acepta que un texto, “debe ser resultado de la actividad lingüística del hombre, ha de tener incuestionablemente una específica intención comunicativa y, por último, ha de explicitarse con suficiencia el contexto en el cual se produce” (Bernal Leongómez, 1986: 17). A lo que se le puede definir de un modo más simple como cualquier comunicación elaborada con base en un determinado sistema de signos y dotada de un propósito comunicativo específico.

Con relación a todos los postulados que se mencionan, y que además tienen estrecha relación con respecto a los enfoques en los que hacen alusión a la lengua escrita y los elementos lingüísticos, y tomando en cuenta nuestra experiencia en el ámbito de la escritura y los elementos lingüísticos, que se utilizan con frecuencia para muchas actividades diaria, producto de las competencias sociales, culturales, académicas,… del mundo en que se vive, se tiene base para afirmar que constituyen un aspecto esencial en la vida de cada individuo, que conlleva a la comunicación, expresión, distracción, información,…..que se quiera dejar plasmada, como por ejemplo, en esta oportunidad se está haciendo uso de ello para dejar plasmado este ensayo objeto de mi investigación

Fundamentos teóricos

1. Piaget y la teoría psicogenética

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