Lenguaje Yu Comunicación
Enviado por plopli • 25 de Noviembre de 2013 • 520 Palabras (3 Páginas) • 215 Visitas
COMPETENCIA
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
APRENDIZAJES ESPERADOS
Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones
Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno de manera cada vez más precisa.
SITUACIONES DE APRENDIZAJE:
1. Los detectives:
I. Dentro del salón, se les cuestionará de forma breve si saben qué hacen los detectives, escucharé sus respuestas y posteriormente les diré que jugaremos a ser ellos
D. para lo cuál necesito que un niño pase al frente y observe donde están sentados sus compañeros, en que equipo. Posteriormente le taparé los ojos y sacaré a uno o dos niños del salón y ocupare los lugares de ellos con otros compañeros del mismos salón, esto será sin hacer ruido. Posteriormente le quitare el paliacate de los ojos y sus compañeros le tendrán que dar algunas descripciones de los niños que salieron del salón y el niño que se le taparon los ojos tendrá que decir quién falta. Esta situación se realizará con 4 o 5 niños dependiendo de su atención e interés.
C. Finalmente, comentaremos en plenaria que fue lo que sucedió, quienes lograron encontrar a sus compañeros y cómo lo hicieron.
T. 50 min aprox.
2. Qué llevabas puesto?
I. Previamente se les pedirá llevar alguna prenda favorita o accesorio (gorra, diademas, moños, calcetines, chamarras, zapatos, etc.) Dentro del salón, les diré que observen su ropa y elijan algún elemento que más les guste de ella, pues lo depositarán en un bote o caja grande.
D. Posteriormente, yo les diré que si desean recuperar sus prendas, deberán describirme cómo era, incluyendo color, textura, etc, y entre todos iremos ayudando a describir los objetos de sus compañeros.
C. Finalmente comentaremos lo sucedido y me dirán que prendas y objetos de sus compañeros les gustaron más y por qué, incluyendo la descripción de los mismos.
T. 50 min
R. prendas de vestir, o accesorios.
3. Así iba?
I. Dentro del salón les diré que les leeré un cuento de nuestra biblioteca escolar o de aula, pero que deberán escucharlo con mucha atención
D. después de haberlo leído, les diré que lo volveré a hacer, sin embargo en ocasiones me equivoco y digo mal las cosas, por lo que necesito que me vayan ayudando y corrigiendo durante la lectura del mismo,
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