Literacidad I

PROBLEMÁTICA Y COMO FOMENTAR LA LECTURA.

PRODUCTO 3

El problema detectado es el siguiente; La mayoría de los alumnos a los que atiendo actualmente en un grupo de primaria les cuesta trabajo entender o comprender, reflexionar y emitir alguna crítica a lo que leen, esto porque han desarrollado muy poco la habilidad y el hábito de leer. Lo que comento repercute directamente en cada una de sus clases y se refleja en la dificultad que tienen desde leer pequeñas instrucciones, sacar información relevante de pequeños textos, lectura de problemas matemáticos, entre otros.

Hay un rincón triste, esperando que las niñas y los niños se atrevan a acercarse a él, quiere estar acompañado y ofrecer conocimientos ¿ Y saben cual es ese rincón? Pues es el rincón de la pequeña biblioteca, niños y niñas muestran desinterés por leer los libros especiales para ellos. Es una pequeña comunidad estudiantil que no lee.

Esta es una situación no esta solamente en mi salón de clase, no hace falta preguntar a mis colegas si tienen ellos esta dificultad porque es evidente que la presentan.

Otra cuestión que me gustaría comentar por la cual llegué al planteamiento del problema es que yo desde que comencé a leer y hasta hace como 5 años comencé a ver la importancia de comprender, reflexionar y emitir juicios de lo que leo y a comprender que esta acción me ha dado muchos conocimientos, precisamente en este momento puedo decir que por medio de diferentes métodos , dinamicas y actividades se ha mejorado y he logrado que el alumno entienda lo importante que es leer, ya que de lo contrario se enfrentaran a problemas como el no comprender nada de lo que lee, quizás podremos recuperarnos pero mi pregunta es ¿porque no hacerlo desde una temprana edad.

Es necesario que los profesores pongamos atención a esta cuestión y considero que somos nosotros los que podemos propiciar que todos y cada uno de nuestros alumnos desarrollen la habilidad y hábito de, comprender, reflexionar y emitir juicios cuando se requiera de esto.

FORTALEZA Y DEBILIDADES

FORTALEZAS

De acuerdo con todas las competencias que vienen en la antología considero que una de mis fortalezas principales es que considero y aplico el uso de las TIC's dentro del proceso de lectura y escritura, por lo cual dentro de mis actividades principales es valorar la fluidez, entendimiento y capacidad para reflejar lo que se piensa al terminar de dar lectura a diferentes textos, otro de las competencias que tengo a mi favor es que me considero que tengo un buen dominio de varios contenidos del grado que está a mi cargo, lo cual me permite leer, entender una gran diversidad de textos y publicaciones que requieren ser investigados, enriqueciendo mi proceso de capacitación.

DEBILIDADES

Entre mis debilidades puedo reconocer que me falta dominio de los conceptos de los planes y programas otro factor muy importante que necesito fortalecer es el habito por la lectura, no domino las bases filosóficas así que mi tarea principal va enfocada a ir subsanando estas áreas poco a poco.

PRODUCTO 1

EXPERIENCIAS EN LECTURA Y ESCRITURA

CONTEXTO

TIPO DE TEXTO

USO Y FUNCIONALIDAD DEL TEXTO

INDICACIONES Y/O PROCEDIMIENTOS PARA SU ELABORACIÓN VALORE SI LA EXPERIENCIA ES POSITIVA O NEGATIVA Y EXPLIQUE PORQUÉ

EN CASA CON MI FAMILIA

Cuentos, revistas, folletos.

...