Mejorar La Lectura

PROYECTO PARA LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS IMPLICADAS EN LA LECTURA

1. Los controles y exámenes

Si se llevan a la práctica estas medidas es lógico pensar que se traduzcan en elementos que se tengan en cuenta en la evaluación. Si los alumnos no observan esa relación entre lo que se Trabaja en clase y lo que se evalúa dejarán de dar importancia a estos aspectos. Por lo tanto, un porcentaje de la calificación debería proceder de la consideración de estos aspectos relacionados con la competencia lectora y escritora.

2. Subrayar los textos

No se trata tanto de que los alumnos subrayen los libros sino de que se les enseñe a subrayar, es decir, a saber qué ideas son las importantes y cuáles lo son menos. El debate entre todos o en grupos es una metodología para realizar esta tarea. No por ser una técnica conocida y antigua, que todos hemos practicado y practicamos, deja de ser eficaz.

3. Hacer resúmenes

Lo comentado en el apartado anterior es igualmente válido en este. El resumen es un buen ejercicio de síntesis. Esta es una competencia lectora que más dificultad presenta a los alumnos. Puede hacerse resúmenes de forma oral y de forma escrita, de textos orales (explicaciones, exposiciones,…) o de textos escritos, de documentales, videos, etc. La capacidad es la misma aunque modulada según el formato en que se presente la información que se va a resumir. Mención especial requiere la realización de una síntesis de información que proviene de varias fuentes, tal es el caso de los trabajos de investigación.

4. Hacer esquemas o mapas conceptuales

Hacer el esquema del tema o de una pregunta es una habilidad muy importante para mejorar el nivel de comprensión de un texto. Las técnicas pueden ser variadas y hay mucha bibliografía sobre las mismas. Así, la elaboración de mapas conceptuales ha dado muy buenos resultados cuando se ha llevado a la práctica de forma sistemática (como en otros muchos casos, una práctica puntual no es eficaz). Sea cual fuere la técnica utilizada, el objetivo siempre será el mismo: reelaborar el contenido del texto y adaptarlo a los esquemas personales.

5. Tomar apuntes de forma ordenada y lógica

La toma mecánica de apuntes no ayuda mucho a desarrollar habilidades y competencias implicadas en la lectura. Ahora bien, una toma de apuntes reflexiva, ordenada y lógica sí que contribuye a su desarrollo. Como en el caso de otras técnicas, esta también se aprende si se enseña didácticamente en las clases. Por ejemplo, una buena práctica sería que el profesor realizara una exposición ordenada apoyada con esquemas o gráficos que representen las relaciones lógicas entre las ideas y animará a los alumnos a tomar apuntes. Si, además, revisara algunos, sería una estrategia muy eficaz.

6. Intercambiar experiencias entre los compañeros

Por último, la mejor forma de incorporar

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