Nuevos esquemas
Enviado por jesusalv07 • 28 de Enero de 2013 • Tesis • 395 Palabras (2 Páginas) • 467 Visitas
nuevos esquemas
Equilibrio; el resultado final de asimilación y acomodación siendo el resultado final introducción de modificaciones en su organización interna
1.3.3 ESTRUCTURAS O ESQUEMAS
Son procesos de pensamiento que permite el desarrollo de la inteligencia
El desarrollo cognitivo consiste en sucesión de cambios estructurales ejemplo del esquema de reflejos;
* Un niño aprende nuevos esquemas
Equilibrio; el resultado final de asimilación y acomodación siendo el resultado final introducción de modificaciones en su organización interna
1.3.3 ESTRUCTURAS O ESQUEMAS
Son procesos de pensamiento que permite el desarrollo de la inteligencia
El desarrollo cognitivo consiste en sucesión de cambios estructurales ejemplo del esquema de reflejos;
* Un niño aprende agarrar los objetos su esquema consiste en la presión de rodear un objeto total o parcial con la mano
* Otro esquema ir a la cama el niño realiza un ritual poner la mantas de una manera determinada recibir un beso y estar acompañado por los padres, si alguno falta por algún motivo lo más probable es que pida a alguien que realice esta función de los padres en caso de no conseguirlo tendrá dificultades para dormir.
* Esquema de índole sensoriomotor designan conocimientos destrezas con el comportamiento ej; caminar, destapar botellas, etc.
* Esquema cognoscitivos capacidad de pensar, captar, diferenciar entre animales plantas, representar en la mente triángulos
* Esquemas verbales referidos para asociarlos nombres dominar la gramática y la sintaxis
1.4 FACTORES DEL DESARROLLO
* Maduración; se refiere que en cada estructura y estadio debeagarrar los objetos su esquema consiste en la presión de rodear un objeto total o parcial con la mano
* Otro esquema ir a la cama el niño realiza un ritual poner la mantas de una manera determinada recibir un beso y estar acompañado por los padres, si alguno falta por algún motivo lo más probable es que pida a alguien que realice esta función de los padres en caso de no conseguirlo tendrá dificultades para dormir.
* Esquema de índole sensoriomotor designan conocimientos destrezas con el comportamiento ej; caminar, destapar botellas, etc.
* Esquema cognoscitivos capacidad de pensar, captar, diferenciar entre animales plantas,
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