PLANEACION

JARDÍN DE NIÑOS “AMANECER”

CLAVE: 21EJNO305K

3ER GRADO

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven.

ASPECTO: Lenguaje escrito

APRENDIZAJES ESPERADOS: Sabe para que se usa el calendario, y distingue la escritura convencional de los números y los nombres de los días de la semana al registrar, con ayuda de la maestra, eventos personales y colectivos.

Tiempo: 1 semana

Nombre de la actividad: “El calendario”

-INICIO

Forme con los niños un círculo sentados en el piso y mostrando un calendario cuestione lo siguiente: ¿Qué es esto?, ¿Para qué sirve?, ¿Quién tiene uno en casa?, ¿En dónde los has visto?, ¿Cómo sabes en que día estamos?

-DESARROLLO

-Explique para que se usa el calendario, como es y la importancia de su uso.

-Escriba en el pizarrón todos los días de la semana, la fecha y muestre en el calendario la secuencia de los días siguiendo los números escritos en él.

-Mencione cuales son los días de la semana

-Muestre en la computadora por medio de imágenes y cantos los días de la semana.

-Muestre y mencione los meses del calendario, explicando que cada mes se registra algún evento importante, mencione cuales.

-Cuestione a los niños sobre la fecha de su cumpleaños

-Pida a los niños anotar en su libreta la fecha de su cumpleaños.

-Armar con los niños un calendario

-CIERRE

Salga al patio y en círculo, sentados los niños, cuestione los siguiente: ¿Qué hicimos durante la semana?, ¿Qué aprendiste con el calendario?, ¿Qué fue lo que más te gusto que hiciéramos?, ¿Por qué?, ¿Qué no te gusto hacer?, ¿Por qué?

Actividad permanente:

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica lo que se lee en el texto escrito y que leer y escribir se hace de izquierda a derecha y de arriba abajo

ACTIVIDAD: Escribir en el pizarrón y dar lectura todos los días a un cuento, receta, noticia o rima.

RECURSOS: Computadora, música, calendarios, libretas, cuentos, libros.

PROBLEMÁTICA:

La semana de observación que estuve en el jardín de niños “Amanecer” se trabajó con la actividad del calendario en el grupo de tercer año, los niños tenían que identificar los días de la semana, los meses, e incluso el día de su cumpleaños, pero a algunos niños se les dificultaba incluso el saber o ubicarse en el día en que nos encontrábamos.

PROBLEMÁTICA:

Otro de los aspectos que me llamo mucho la atención en general, fue que la directora de la escuela, era la maestra titular del grupo de segundo grado, hago mención a esto, ya que como directora,

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