PROPOSITO DE LA CARTILLA

CARTILLA Propósito y estrategia de la cartilla

“JUGUEMOS A APRENDER”

METAFORA

Estrategia:

Realizar actividades claras que enriquezcan su conocimiento y a la vez se diviertan desarrollando cada una de estas, ya que aprenden más fácilmente practicando los ejercicios y así tendrán claro lo que es una METÁFORA.

Propósito:

Ayudar a los lectores u oyentes (niños-niñas) a entender mejor determinados aspectos sobre el objeto a la idea a la cual se están refiriendo, también ayudar a hacer el habla y la escritura más interesante, ya que las metáforas comunican una gran cantidad de significados con una simple palabra o frase enriqueciendo el texto, y a la vez que aprendan por medio de estas actividades lúdicas y no solo teoría.

FANTASÍA

Estrategia:

Que el niño juegue con su imaginación, invente y transforme. Que la fantasía sea un modo de aprender para el niño y con su imaginación cree situaciones.

Propósito:

Trabajar con elementos lúdicos y didácticos, permitiendo así reproducir por medio de imágenes mentales, cosas pasadas o representar sucesos que no pertenecen al ámbito de la realidad. Estos sucesos pueden ser posibles, fantasear con viajar a la playa en el próximo verano, o irrealizables, caminar entre dinosaurios o conversar con un perro.

PENSAMIENTO VISUAL

Estrategia:

Que los niños expresen mediante dibujos sus sueños, ideas, vivencias en definitiva SU MUNDO.

Siempre pensamos que lo importante en el colegio es la parte lógica y racional de las cosas y que es fundamental que aprendas a leer, escribir y las matemáticas y el lado creativo y emocional pasa a un segundo plano

Propósito:

Explorar y descubrir lo que cada niño-niña aporta ya que con el pensamiento visual puedes conseguir que las ideas que tienen en la cabeza se hagan explicitas, con lo que lograremos un mayor entendimiento, a todos los niños les encanta dibujar y precisamente eso, el dibujo es la clave del pensamiento visual.

APRENDIZAJE MULTISENSORIAL

Estrategia:

Proporcionar a los niños acceso a las distintas experiencias por medio de todos los sentidos, ya que el aprendizaje multisensorial proporciona un acceso mucho más rico a la información.

Cuando le pedimos a un niño que sume varios elementos que previamente ha tenido que hacer con arcilla, le estamos dando nuevas oportunidades de aprendizaje multisensorial.

Propósito:

Proponer la comunicación, compartir experiencias, sentimientos de autoevaluación, reducir el estrés en los niños.

EXPERIENCIA DIRECTA

Estrategia:

Que el niño tenga contacto real con algún aspecto del mundo circundante, situación favorecedora del aprendizaje en la que el niño será hacedor,

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