AULA DE MEDIOS CICLO ESCOLAR 2016-2017 |
PROYECTO COLABORATIVO: “SI LEO MÁS APRENDO” | GRADO: 2° Y 3° GRUPO: A Y B |
Semana del 29 DE AGOSTO AL 2 DE SEPTIEMBRE (DIAGNOSTICO) |
SEMANAS DEL 5 DE SEPTIEMBRE AL 3 DE OCTUBRE |
PROPÓSITO | Favorecer el desarrollo de las competencias de lectura y escritura. |
TEMA/SUBTEMA | COMPETENCIAS | APRENDIZAJES ESPERADOS | EVALUACIÓN |
Si leo más aprendo… Diviértete Leyendo
| - Identifica y describe personajes de cuentos e historias
- Interpreta el contenido de una fábula, cuento o leyenda
- Identifica la secuencia de acciones y personajes principales en una fábula, en un cuento o leyenda.
- Comprende la función de la moraleja.
- Identifica la secuencia de eventos y personajes principales en la trama de un cuento infantil.
- Modifica el final de un cuento infantil, recuperando su trama.
- Conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.
- Emplea la paráfrasis en la redacción.
| - Identifica y describe personajes de cuentos.
- Escribe una narración a partir de la lectura de un cuento, fábula o leyenda
- Identifica las características de diferentes tipos de textos (narrativos, informativos, de divulgación, periódicos, revistas, folletos, volantes, avisos, anuncios).
- Interpreta adecuadamente las lecturas propuestas
- Seleccionar y comparar información de lecturas
- Recupera el contenido de
- distintos textos a través de la búsqueda, selección y registro de información.
- Identificar coincidencias y puntos de vista diferentes.
| - Participación propositiva.
- Respeto a la opinión de sus compañeros.
- Textos varios cumpliendo los requisitos solicitados según las características del tipo de texto
- Lista de cotejo
- Rubrica
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ETAPA I: “PURO CUENTO O ME LO CUENTAS” | EVALUACIÓN | RECURSOS | OBSERVACIONES |
- Se realiza la lectura en voz alta de cuentos, historias, leyendas, relatos adivinanzas y trabalenguas de dominio popular.
- Subraya palabras no comunes y las buscan en el diccionario.
- Se buscan los sustantivos y adjetivos.
- Se suben las evidencias de trabajo al blog de la escuela.
- Realizan el llenado de la ficha de lectura para cada una de los textos que se lean y con los requisitos que se soliciten.
- Identifican personajes principales, así como el tiempo en que se desarrollan los cuentos, indican el inicio, desarrollo y cierre de la historia.
- Los alumnos reescriben un cuento tomando en cuenta las lecturas realizadas, teniendo en cuenta la trama de la historia.
| - Participación propositiva
- Respeto a la opinión de sus compañeros
- Los productos de cada sesión, las fichas de lectura, así como las composiciones realizadas.
- Que los productos sean entregados en tiempo y forma.
- Lista de cotejo
- Rubrica
| - Equipo de computo
- Internet.
- Pintarrón
- Marcadores
| Los cuentos se encuentran el blog de aula de medios |
