Plan Anual
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HUICHAPAN HGO. A 15 DE NOVIEMBRE DE 2012
PLAN ANUAL DE TRABAJO
DE CARRERA MAGISTERIAL
ESCUELA PRIMARIA “ABUNDIO MARTINEZ MARTINEZ”
C.C.T. 13DPR0791B
CURSO ESCOLAR 2012-2013
PRESENTA
PROFR. ALLAN FILIBERTO ANGELES PEREZ
Carrera Magisterial 2o. BIMESTRE
Factor Actividades Cocurriculares
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial
Profr. Allan Filiberto Ángeles Pérez
|Ciclo Escolar 2012-2013 |Escuela Primaria: Abundio Martínez Martínez. |1ª. Vertiente/3er. Periodo Escolar |
|TEMÁTICA: Práctica social del lenguaje: Escribir un reportaje sobre su localidad |ACTIVIDAD SUGERIDA: Trabajo en equipo/Estrategias de aprendizaje/Diseño y elaboración de material didáctico. |
|DIAGNÓSTICO: |
|El presente es un proyecto basado en los resultados de evaluaciones como el diagnostico y a la observación de las tareas educativas del grupo de 6° “B” integrado por 33 alumnos y alumnas de la escuela primaria “Abundio |
|Martínez” del municipio de Huichapan, Hidalgo. |
|Como seguimiento del plan anual del año pasado podemos referir que tenemos la posibilidad de darle continuidad a las actividades realizadas por los alumnos que trabajaron con el plan. El sexto grado grupo B presenta |
|diferentes formas , así como tiempos de aprendizaje lo que representa un reto ya que es importante que cada uno de los alumnos reciba la debida atención y refuerzo para que logre adquirir las habilidades en cuanto a la |
|lectura escritura y comprensión de diferentes tipos de textos conocimientos propios del grado, sin embargo existen dificultades de aprendizaje en algunos de ellos debido a la falta de comprensión lectora, lo que impide |
|que alcancen mejores resultados en su aprovechamiento escolar y muchos de estos problemas son tanto contextuales como intelectuales. De acuerdo a lo anterior, es importante realizar acciones que vayan encaminadas a la |
|solución de las problemáticas de aprendizaje que el grupo presenta tomando en cuenta las formas y estilos de aprendizaje, así como las deficiencias y las fortalezas quelos alumnos presentan durante su trabajo escolar. |
|A continuación se programan actividades, las cuales estarán estructuradas en base a objetivos de aprendizaje, y un diseño de estrategias de enseñanza sobre contenidos con el fin de lograr un avance del proceso de los |
|alumnos que permitan el desarrollo de las habilidades en cuanto a la lectura escritura y comprensión de diferentes tipos de textos, tanto en lo individual como en lo grupal. |
|OBJETIVO: Que los alumnos sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos |
|tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales. |
|APRENDIZAJES ESPERADOS: |
|Identifica las características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema. |
|Comprende e interpreta reportajes. |
|Selecciona información relevante de diversas fuentes para elaborar un reportaje. |
|Emplea notas que sirvan de guía para la escritura de textos propios, refiriendo los datos de las fuentes consultadas. |
Carrera Magisterial
Factor Actividades Cocurriculares 2o. BIMESTRE
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial
|PROGRAMACIÓN |IMPLEMENTACIÓN |SEGUIMIENTO |EVALUACIÓN |
|META |ACTIVIDAD |TEMPORALIDAD |PRODUCTO ESPERADO|EVIDENCIA | |INSTRUMENTO |RESULTADO |
| | |9.30 hrs. aprox. | | | | | |
Profr. Allan Filiberto Ángeles Pérez.
Carrera Magisterial
Factor Actividades Cocurriculares 3er. BIMESTRE
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial
|Ciclo Escolar 2011-2012 |Escuela Primaria: Abundio Martinez Martinez. |1ª. Vertiente/3er. Periodo Escolar |
|TEMÁTICA: Práctica social del lenguaje: Adaptar un cuento como obra de teatro. |ACTIVIDAD SUGERIDA: Círculos de estudio/Estrategias de aprendizaje/Diseño y elaboración de material didáctico |
|DIAGNÓSTICO: |
|El presente es un proyecto basado en los resultados de evaluaciones como el diagnostico y a la observación de las tareas educativas del grupo de 6° “B” integrado por 33 alumnos y alumnas de la escuela primaria “Abundio |
|Martínez” del municipio de Huichapan, Hidalgo. |
|Como seguimiento del plan anual del año pasado podemos referir que tenemos la posibilidad de darle continuidad a las actividades realizadas por los alumnos que trabajaron con el plan. El sexto grado grupo B presenta |
|diferentes formas , así como tiempos de aprendizaje lo que representa un reto ya que es importante que cada uno de los alumnos reciba la debida atención y refuerzo para que logre adquirir las habilidades en cuanto a la |
|lectura escritura y comprensión de diferentes tipos de textos conocimientos propios del grado, sin embargo existen dificultades de aprendizaje en algunos de ellos debido a la falta de comprensión lectora, lo que impide |
|que alcancen mejores resultados en su aprovechamiento escolar y muchos de estos problemas son tanto contextuales como intelectuales. De acuerdo a lo anterior, es importante realizar acciones que vayan encaminadas a la |
|solución de las problemáticas de aprendizaje que el grupo presenta tomando en cuenta lasformas y estilos de aprendizaje, así como las deficiencias y las fortalezas que los alumnos presentan durante su trabajo escolar. |
|A continuación se programan actividades, las cuales estarán estructuradas en base a objetivos de aprendizaje, y un diseño de estrategias de enseñanza sobre contenidos con el fin de lograr un avance del proceso de los |
|alumnos que permitan el desarrollo de las habilidades en cuanto a la lectura escritura y comprensión de diferentes tipos de textos, tanto en lo individual como en lo grupal. |
|OBJETIVO: Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. |
|APRENDIZAJES ESPERADOS: |
|Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los cuentos. |
|Usa verbos para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones. |
|Usa signos de interrogación y exclamación, así como acotaciones para mostrar la entonación en la dramatización. |
|Interpreta un texto adecuadamente al leerlo en voz alta. |
Profr. Allan Filiberto Ángeles Pérez.
Carrera Magisterial
Factor Actividades Cocurriculares 3er. BIMESTRE
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial
|PROGRAMACIÓN |IMPLEMENTACIÓN |SEGUIMIENTO |EVALUACIÓN |
|META |ACTIVIDAD |TEMPORALIDAD |PRODUCTO ESPERADO |EVIDENCIA | |INSTRUMENTO |RESULTADO || | |9.30 hrs. aprox. | | | | | |
Profr. Allan Filiberto Ángeles Pérez.
Carrera Magisterial 4to. BIMESTRE
Factor Actividades Cocurriculares
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial
Profr. Allan Filiberto Ángeles Pérez.
|Ciclo Escolar 2012-2013 |Escuela Primaria: Abundio Martinez Martinez. |1ª. Vertiente/3er. Periodo Escolar |
|TEMÁTICA: Práctica social del lenguaje: Escribir cartas personales a familiares o amigos. |ACTIVIDAD SUGERIDA: Estrategias de aprendizaje/Diseño y elaboración de material didáctico. |
|DIAGNÓSTICO: |
|El presente es un proyecto basado en los resultados de evaluaciones como el diagnostico y a la observación de las tareas educativas del grupo de 6° “B” integrado por 33 alumnos y alumnas de la escuela primaria “Abundio |
|Martínez” del municipio de Huichapan, Hidalgo. |
|Como seguimiento del plan anual del año pasado podemos referir que tenemos la posibilidad de darle continuidad a las actividades realizadas por los alumnos que trabajaron con el plan. El sexto grado grupo B presenta |
|diferentes formas , así como tiempos de aprendizaje lo que representa un reto ya que es importante que cada uno de los alumnos reciba la debida atención y refuerzo para que logre adquirir las habilidades en cuanto a la |
|lectura escritura y comprensión de diferentes tipos de textos conocimientos propios del grado, sin embargo existen dificultades de aprendizaje en algunos de ellos debido a la falta de comprensión lectora, lo que impide |
|que alcancen mejores resultados en su aprovechamiento escolar y muchos de estos problemas son tanto contextuales como intelectuales. De acuerdo a lo anterior, es importante realizar acciones que vayan encaminadas a la |
|solución de las problemáticas de aprendizaje que el grupo presenta tomando en cuenta las formas y estilos de aprendizaje, así como las deficiencias y las fortalezasque los alumnos presentan durante su trabajo escolar. |
|A continuación se programan actividades, las cuales estarán estructuradas en base a objetivos de aprendizaje, y un diseño de estrategias de enseñanza sobre contenidos con el fin de lograr un avance del proceso de los |
|alumnos que permitan el desarrollo de las habilidades en cuanto a la lectura, escritura y comprensión de diferentes tipos de textos, tanto en lo individual como en lo grupal. |
|OBJETIVO: Que los alumnos sean capaces de escribir cartas personales a familiares o amigos. |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |
|ideas, sentimientos y sucesos a otros a través de cartas. |
|Identifica palabras y expresiones que indican tiempo y espacio en las cartas personales. |
|Conoce la estructura de los datos de las direcciones postales y/o electrónicas del destinatario y remitente. |
|Adapta el lenguaje para dirigirse a destinatarios conocidos. |
|Completa formularios de datos de manera eficaz para obtener un servicio. |
Carrera Magisterial
Factor Actividades cocurriculares
4to. BIMESTRE
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial
|PROGRAMACIÓN |IMPLEMENTACIÓN |SEGUIMIENTO |EVALUACIÓN |
|META |ACTIVIDAD |TEMPORALIDAD |PRODUCTO ESPERADO |EVIDENCIA | |INSTRUMENTO|RESULTADO |
| | |9.30 hrs. aprox. | | | | | |
Profr. Allan Filiberto Ángeles Pérez
Carrera Magisterial 5o. BIMESTRE
Factor Actividades Cocurriculares
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial
Profr. Allan Filiberto Ángeles Pérez
|Ciclo Escolar 2012-2013 |Escuela Primaria: Abundio Martínez Martínez. |1ª. Vertiente/3er. Periodo Escolar |
|TEMÁTICA: Leer y Escribir poemas para compartir |ACTIVIDAD SUGERIDA: Trabajo en equipo/Estrategias de aprendizaje/Diseño y elaboración de material didáctico. |
|DIAGNÓSTICO: |
|El presente es un proyecto basado en los resultados de evaluaciones como el diagnostico y a la observación de las tareas educativas del grupo de 6° “B” integrado por 33 alumnos y alumnas de la escuela primaria “Abundio |
|Martínez” del municipio de Huichapan, Hidalgo. |
|Como seguimiento del plan anual del año pasado podemos referir que tenemos la posibilidad de darle continuidad a las actividades realizadas por los alumnos que trabajaron con el plan. El sexto grado grupo B presenta |
|diferentes formas , así como tiempos de aprendizaje lo que representa un reto ya que es importante que cada uno de los alumnos reciba la debida atención y refuerzo para que logre adquirir las habilidades en cuanto a la |
|lectura escritura y comprensión de diferentes tipos de textos conocimientos propios del grado, sin embargo existen dificultades de aprendizaje en algunos de ellos debido a la falta de comprensión lectora, lo que impide |
|que alcancen mejores resultados en su aprovechamiento escolar y muchos de estos problemas son tanto contextuales como intelectuales. De acuerdo a lo anterior, es importante realizar acciones que vayan encaminadas a la |
|solución de las problemáticas de aprendizaje que el grupo presenta tomando en cuenta las formas y estilos deaprendizaje, así como las deficiencias y las fortalezas que los alumnos presentan durante su trabajo escolar. |
|A continuación se programan actividades, las cuales estarán estructuradas en base a objetivos de aprendizaje, y un diseño de estrategias de enseñanza sobre contenidos con el fin de lograr un avance del proceso de los |
|alumnos que permitan el desarrollo de las habilidades en cuanto a la lectura escritura y comprensión de diferentes tipos de textos, tanto en lo individual como en lo grupal. |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |
| |
|Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas. |
|Emplea recursos literarios para expresar sentimientos al escribir poemas. |
|Utiliza diversos recursos literarios para crear un efecto poético. |
Carrera Magisterial
Factor Actividades Cocurriculares 5to. BIMESTRE
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial
|PROGRAMACIÓN |IMPLEMENTACIÓN |SEGUIMIENTO |EVALUACIÓN |
|META |ACTIVIDAD |TEMPORALIDAD |PRODUCTO ESPERADO |EVIDENCIA | |INSTRUMENTO |RESULTADO |
| | |9.30 hrs. aprox. | | | | | |
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