Problemas Emocionales y de Conducta
Enviado por andylucas • 3 de Agosto de 2013 • 2.138 Palabras (9 Páginas) • 337 Visitas
Centro Educativo de Liverpool
Plan Bimensual
Agosto-Setiembre
Docente: Yamilly Orias Chavarría
Servicio de Apoyo Fijo
Problemas Emocionales y de Conducta
Curso lectivo 2013
SERVICIO DE APOYO FIJO PROBLEMAS EMOCIONALES Y CONDUCTA.
DOCENTE: YAMILLY ORIAS CHAVARRIA CURSO LECTIVO 2013 MES: AGOSTO.
CICLO: I
Objetivo Específico
Contenidos Actividades de mediación
Criterios a Evaluar
Valores y actitudes
1. Identificar acciones que provocan malas relaciones con los compañeros de clase.
Relaciones interpersonales.
Dibuje y pinte escenas que demuestran acciones que no debemos tener con los amigos.
- Un niño le quita la merienda a otro.
-Un niño le pega.
-Una niña le quita el juguete a otro.
- Una niña le da un pellizco o le hala el pelo a otra.
- Un niño no deja a un compañero jugar.
Identifica acciones que provocan malas relaciones con los compañeros de clase.
Respeto.
SERVICIO DE APOYO FIJO PROCROBLEMAS EMOCIONALES Y CONDUCTA
DOCENTE: YAMILLY ORIAS CHAVARRIA CURSO LECTIVO 2013 MES: AGOSTO
CICLO: II
Objetivo Especifico
Contenidos Actividades de mediación
Criterios a Evaluar
Valores y actitudes
1.Identificar acciones que provocan malas relaciones con los compañeros de clase.
Relaciones interpersonales
Dibuje y pinte escenas que demuestran acciones que no debemos tener con los amigos.
- Un niño le quita la merienda a otro.
-Un niño le pega.
-Una niña le quita el juguete a otro.
- Una niña le da un pellizco o le hala el pelo a otra.
- Un niño no deja a un compañero jugar.
Identifica acciones que provocan malas relaciones con los compañeros de clase.
Respeto
CRONICA:
SERVICIO DE APOYO FIJO PROBLEMAS EMOCIONALES Y CONDUCTA
DOCENTE: YAMILLY ORIAS CURSO LECTIVO 2013 MES: AGOSTO
CICLO: I
Objetivo Especifico
Contenidos Actividades de mediación
Criterios a Evaluar
Valores y actitudes
2.Identificar el sentimiento de tristeza y que hacer ante esta situación.
Tristeza
2. Dialogo dirigido con respecto ha dicho sentimiento.
-Técnicas para trabajar en situaciones de tristeza.
-Conocer la diferencia de tristeza y enojo.
-Dichos consejos serán ilustrados por la docente y repasados todos los días.
Identifica el sentimiento de tristeza y que hacer ante esta situación.
Respeto
CRONICA:
SERVICIO DE APOYO FIJO PROBLEMAS EMOCIONALES Y CONDUCTA
DOCENTE: YAMILLY ORIAS CURSO LECTIVO 2012 MES: AGOSTO
CICLO: II
Objetivo Especifico
Contenidos Actividades de mediación
Criterios a Evaluar
Valores y actitudes
2. Identificar el sentimiento de tristeza y qué hacer ante esta situación.
Tristeza
2. Diálogo dirigido con respecto ha dicho sentimiento.
-Técnicas para trabajar en situaciones de tristeza.
-Conocer la diferencia de tristeza y enojo.
-Dichos consejos serán ilustrados por la docente y repasados todos los días.
Identifica el sentimiento de tristeza y qué hacer ante esta situación.
Respeto
CRONICA:
SERVICIO DE APOYO FIJO PROBLEMAS EMOCIONALES Y CONDUCTA
DOCENTE: YAMILLY ORIAS CURSO LECTIVO 2013 MES: AGOSTO
CICLO: I
Objetivo Especifico
Contenidos Actividades de mediación
Criterios a Evaluar
Valores y actitudes
3. Plantear estrategias para la resolución de conflictos.
Resolución de conflictos.
1. Se les entrega a los estudiantes diversas situaciones donde ellos deberán indicar algunas soluciones.
Resolución asertiva de conflictos.
Respeto y tolerancia.
CRONICA:
SERVICIO DE APOYO FIJO PROBLEMAS EMOCIONALES Y CONDUCTA
DOCENTE: YAMILLY ORIAS CURSO LECTIVO 2013 MES: AGOSTO
CICLO: II
Objetivo Especifico
Contenidos Actividades de mediación
Criterios a Evaluar
Valores y actitudes
4. Plantear estrategias para
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