Producto

Docente o responsabilidad Compromisos asumidos en la sesión anterior Acciones que han realizado Avances Dificultades encontradas Manera en que se pueden verificar objetivamente los avances

- Lograr que los alumnos logren desarrollar sus capacidades en lectura, escritura y la comprensión de textos.

- Desarrollo de la habilidades del sentido numérico y pensamiento algebraico.

- Dictado

- Comprensión lectora.

- Retroalimentado diferentes tipos de textos.

- Resolución de problemas.

- Lectura y escritura.

- Calculo mental.

- Resolución de problemas.

- Comprensión lectura.

- Inasistencias.

- Incumplimiento de tareas.

- Resolución de problemas que impliquen comparar.

- Comprensión de diferentes tipos de textos.

- Lectura cotidiana.

- Resolución de problemas de manera autónoma y significado y uso de las operaciones.

Producto 1

Producto 2

Prioridades Avances Acciones pendientes Acciones replanteadas

Logro de competencias para la lectura, escritura y matemáticas

- Continuar con dictado cotidianamente.

- Juego a través de su alfabeto móvil.

- Lograr en los alumnos atrasados avances más en lectura cotidiana para lograr la fluidez.

- Comprensión de diferentes tipos de textos.

Rasgos de la normalidad mínima.

- Internet.

- Computadora.

- Pizarrón.

Alto a la deserción escolar, abatir el rezago educativo.

- Se involucren y adquieran los aprendizajes esperados.

- La falta de desempeño cotidianamente.

- Retroalimentando diferentes tipos de textos.

Producto 3

Conclusión general:

La disposición y compromiso con la escuela, el ambiente de trabajo con buenas relaciones, la planeación practica, sistemática y colectiva; y el cumplimiento colectivo de compromiso; con el registro de acciones realizadas, al seguimiento y la evaluación critica y verificable; al apoyo focalizado a alumnos con bajo rendimiento para lograr actividades didácticas y con un conjunto de características que fortalezcan las debilidades del grupo.

Producto 5

Acuerdos para fortalecer la Ruta de Mejora

- Fortalecer cotidianamente la lectura en diferentes tipos de texto.

- Habilidades

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