Relatoria CTE 31 DE ENERO

Siendo las 15:00 hrs. del día viernes 31 de enero del año 2014, reunidos en uno de los salones de nuestra escuela secundaria General “Ignacio Manuel Altamirano” la Directora de la Escuela la Mtra. Martha Laura Molina H. y estando presentes la mayoría de los docentes que atienden las materias en los grupos de este centro educativo, se dio inicio a los trabajos correspondientes a la Cuarta sesión del Consejo Técnico Escolar (CTE), dicha sesión estuvo a cargo de la Directora de la Escuela y fungiendo como relator de los trabajos, actividades y puntos de acuerdo la Profra. Fabiola Ivette Meraz Martínez. Contamos con la visita del jefe de enseñanza del sector 08 Profr. Juvencio Leon Zaleta.

La directora nos informa de los trabajos a realizar durante la jornada, además de hacer una remembranza de los trabajos realizados en la segunda y tercera sesión. Iniciamos con la Lectura para su análisis de la introducción de la guía de esta sesión, así como también de los propósitos y productos que deben de elaborarse en esta sesión de trabajo. Paso seguido damos lectura e intercambiamos comentarios acerca de los tres momentos que abarca esta sesión poniendo especial énfasis en lo que respecta a las actividades para empezar el día en los que algunos compañeros expresaron sus experiencias, la maestra Martha menciono que trabajo con un grupo y aprecio que los muchachos aun batallan para realizar operaciones básicas y aún más cuando son problemas. El maestro Marco Antonio nos sugirió a los tutores llevar acabo el seguimiento de las actividades a través de una relatoría. El calendario de trabajo deben conocerlo los alumnos, así como también llevar un control de quienes son los alumnos que realizan las actividades en el tiempo destinado.

La directora de la escuela nos indicó que debemos de realizar un análisis de la ruta de mejora que desde la primera sesión se construyó en colectivo para dar lectura por cada uno de los docentes, hace mención de las metas y compromisos pidiéndonos a cada uno de los participantes hacer un análisis de lo que se ha hecho y lo que se ha dejado de hacer para el logro de los aprendizajes y el camino que debemos de seguir para alcanzar las metas propuestas por nosotros mismos. Una vez concluido este proceso de recordar lo planteado en nuestra ruta de mejora, nos pide que llevemos a cabo una autocrítica acerca de las acciones o actividades que hemos realizado y también de las que no hemos llevado a cabo analizando principalmente las causas que nos lleven a lograrlo y las que no.

Paso seguido se nos propuso revisar los alcances que ha tenido el desarrollo de las actividades planteadas en la ruta de mejora en donde elaboramos un cuadro donde revisamos los avances, pendientes y compromisos en el desarrollo de la ruta de mejora y el logro de la normalidad mínima, entramos en un momento de reflexión para enfatizar los compromisos más relevantes en este momento cada uno de los docentes menciona la importancia del cumplimiento de la ruta de mejora de la escuela que a manera general se concluye que con el máximo esfuerzo de los docentes y la buena coordinación del director de la escuela podemos cumplir el objetivo de transformar a nuestra escuela en un lugar donde todos aprendemos.

Es así como llegamos a la actividad de valorar las acciones que han tenido mayor éxito para alcanzar los objetivos planteados y los elementos que han permitido este logro, además de identificar los factores que han favorecido estos progresos y las formas en que se reflejan en cada uno de los grupos y en la escuela, después de muchas aportaciones de parte del director de la escuela y los docentes, nos parecieron más importantes las siguientes:

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