Se Necesita Una Vida

CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

ASPECTO: MUNDO NATURAL

COMPETENCIA: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

APRENDIZAJE ESPERADO: Conversa sobre algunos problemas ambientales de la comunidad y sus repercusiones en la salud.

- Busca soluciones a problemas ambientales de su escuela y comunidad.

- Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar.

- Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural.

SITUACION DIDACTICA:

• Preguntarle a los niños sobre que es la contaminación, que efectos tiene para los humanos el contaminar el planeta y en donde han observado contaminación. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

• Identificar entre todos los tipos de contaminación más comunes que existe en su entorno social como escolar.

• Buscar en periódicos imágenes de los tipos de contaminación identificados anteriormente.

• Observar las imágenes y de forma grupa buscar soluciones para poder reducir la contaminación en nuestro planeta.

• De forma individual que los niños realicen el dibujo de una solución para frenar la contaminación o consecuencia que produce la contaminación.

• Exponer los dibujos a sus compañeros.

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD

ASPECTO: COORDINACION, FUERZA Y EQUILIBRIO

COMPETENCIA: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.

Aprendizajes esperados: Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.

- Participa en juegos que implican habilidades básicas como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados.

- Participa en juegos desplazándose en diferentes direcciones trepando, rodando o deslizándose.

- Participa en juegos que implican control de movimientos del cuerpo durante un tiempo determinado.

SITUACION DIDACTICA

• Acomodar en el salón de música, diferentes objetos que implicaran un obstáculo para los niños.

• Realizar una competencia en donde los niños tendrán que pasar por los objetos en distintas posiciones.

• Tendrán que pasar por ellos acostados, dando maromas, trepando en sancos, mantener el equilibrio, brincando costales, y desplazándose en diferentes direcciones.

• El niño que logre realizar las distintas actividades será el ganador.

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ASPECTO: LENGUAJE ORAL

COMPETENCIA: escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de

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