Secuencia Didactica

CAMPO FORMATIVO; EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

ASPECTO Y COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN DE LA DANZA

Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones

y emociones en acompañamiento del canto y de la música.

EXPRESIÓN DRAMÁTICA Y APRECIACIÓN TEATRAL

Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL

Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías.

-Reproduce secuencias rítmicas con el cuerpo o con instrumentos.

-Coordina sus movimientos según el ritmo de la música y los ajusta al iniciarlos, detenerlos, cambiarlos o secuenciarlos.

-Se mueve y desplaza dentro-fuera, cerca-lejos, adelante-atrás, arriba-abajo, en trayectorias circulares, rectas o diagonales, zig zag, espirales, figuras, giros, para expresarse por medio de la danza.

-Representa una obra sencilla empleando sombras o títeres elaborados con diferentes técnicas.

-Realiza diferentes desplazamientos en un escenario, coordinando y ajustando los movimientos que requiere al hacer representaciones sencillas.

-Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas.

-Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales. -Exponer la importancia de las fechas cívicas correspondiente al mes de septiembre.

-Montar coreografía de las canciones:

El Bolonchón y las Chiapanecas.

-Se elaboran los títeres de papel con los personajes de la canción infantil “La chivita”

Personajes: chivita, lobo, palo, fuego, agua, burro, hombre, dios.

-Primero los niños escucharan la canción, para escuchar la secuencia en que aparecen los personajes de la canción.

-Se escoge al azar o por indicación de la maestra del grupo, los niños a los que se les entregaran los títeres de papel. (8 niños max.)

-El niño o niña que tenga el personaje “la chivita” tendrá que estar escondido debajo del escritorio de la maestra, comienza la obra musical, al escuchar su personaje el niño niña se pondrá de pie junto al escritorio de la maestra.

-Trabajar con canciones para la integración y evaluación diagnóstica.

-Mi perro Nicolás, Bum Bum, pajarito sin cola, canción loca, Bingo.

-Exponer la fecha cívica del mes de Octubre

-Canción de Cristóbal Colon “ melodía Chibirin”

COMPETENCIAS DE OTROS CAMPOS FORMATIVOS

CAMPO FORMATIVO Y COMPETENCIA APRENDIZAJES

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