Signos De Puntuacion

escritos para marcar las pausas necesarias que le den el sentido y el significado adecuado.

Sus funciones son marcar las pausas y la entonación con que deben leerse los enunciados, organizar el discurso y sus diferentes elementos para facilitar su comprensión, evitar posibles ambigüedades en textos que, sin su empleo, podrían tener interpretaciones diferentes, y señalar el carácter especial de determinados fragmentos de texto —citas, incisos, intervenciones de distintos interlocutores en un diálogo, etc.

¿Para qué se utilizan ?

Se utilizan para ayudar a la comprensión de los textos escritos, les dan más sentido y claridad. Los signos de puntuación sirven para:

• Estructurar el texto.

• Delimitar las frases y los párrafos.

• Hacer énfasis en las ideas principales.

• Ordenar las ideas secundarias.

• Eliminar ambigüedades.

Una buena puntuación asegura la adecuada articulación de las unidades de significado que integran una frase o un párrafo. Por eso los signos de puntuación requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir. Cuanto más resalten los signos la estructuración del contenido (tema central, subtema, idea, detalle), tanto más coherente y preciso se hace el texto.

El Rincón del Vago, en Salamanca desde 1998

Uso de la coma , La coma sirve para indicar pequeñas pausas que se hacen al hablar. A continuación se presentan varios ejemplos que nos indican cómo y cuándo debe ser usada:

a. Suele preceder y seguir las expresiones del tipo: esto es, es decir, en realidad, efectivamente, sin embargo, no obstante. Ejemplo:

En realidad, es inevitable.

Dos, es decir, tú y yo.

Sin embargo, el daño es grave.

Tiene mucha suerte, efectivamente.

b. Encierra todo fragmento de la oración que se anticipa o se pospone. Ejemplo:

Lograron, luchando con todas sus fuerzas, vencer la resistencia del enemigo y salir con vida.

c. Separa los elementos de una serie, seguidos y de la misma clase, cuando no van unidos por conjunción. Ejemplo:

- Ana, Luis, Pedro y Rosa juegan.

- Viven para comer, beber y dormir.

- La casa es grande, fría y húmeda.

d. Se coloca en el lugar del verbo que se sobreentiende. Ejemplo:

Tomás estudia mucho; Juan, poco.

Uso del punto . Separa oraciones dentro de un mismo párrafo (punto y seguido), la última oración del párrafo de la primera del párrafo siguiente (punto y aparte), o pone fin a un escrito (punto final).

a. Separa la oración o período que forma un sentido completo. Ejemplo:

Juan llegó a su casa extremadamente fatigado.

El trabajo era duro. Mañana será otro día, se dijo a sí mismo.

b. Marca el final de un párrafo. Ejemplo:

"...y así ocurrieron los hechos.

Tuvo el crimen a toda la población en vilo, hasta que..."

c. Cierra la frase de un personaje, en un párrafo o un fragmento dialogado. Ejemplo:

Tomás contestó: -Es que no le soporto más. Y se fue dando un portazo.

d. Suele seguir a todas las abreviaturas. Ejemplo:

Pág., Sr., pral., art., etc., íd., Ud., S.A.

Uso del punto y coma ; Representa una pausa un poco más larga o más intensa que la coma.

a. Separa las diversas oraciones de un párrafo de cierta extensión, en las cuales hay comas. Ejemplo:

Salió de casa temprano, antes del amanecer, para trabajar en el campo; y lo encontraron, ya sin vida, tirado en el jardín.

b. Sirve para enlazar dos o más proposiciones, ligadas por el sentido o por la construcción. Ejemplo:

Invitó a todos los amigos a cenar y bailar; luego, se arrepintió

c. En oraciones o cláusulas de alguna extensión, precede a la que se introduce con pero, más, aunque, sin embargo, etc. Ejemplo:

Hizo todo lo que pudo por salir airoso de su empresa; sin embargo, la suerte le fue siempre muy adversa.

Uso de los dos puntos: Marcan una pausa larga, seguida de una explicación o enumeración.

a. Siguen a los encabezamientos de las cartas e instancias. Ejemplo:

Muy señor mío:

Sr.:

Querida:

b. Preceden a las citas que se expresan en estilo directo. Ejemplo:

Tomás dijo: -No le soporto más.

Dice el refranero: "Cría cuervos y te sacarán los ojos".

c. Introducen una enumeración. Ejemplo:

Las cinco partes del mundo son las siguientes: Europa, Asia, África, América y Oceanía.

d. Cierra una enumeración y la comentan. Ejemplo:

No tiene interés, ni amor propio, ni presta atención, y ni siquiera la finge: tal es el individuo al que intentas defender.

e. Introducen una oración que expresa la consecuencia o la causa de la anterior. Ejemplo:

Nunca en la vida debes perder la esperanza: el sol sale cada día, para todos los hombres.

Uso de los puntos suspensivos … Se emplean (siempre en número de tres: ...), para indicar que se deja incompleta una frase, relación o enumeración.

a. Indican que una oración queda interrumpida, de forma permanente o, para después sorprender, de forma momentánea. Ejemplo:

Trabajé con ahínco, pero el hombre propone... Y así acabé en la miseria.

Quien más empeño puso en que le condenasen fue... su propio hijo.

b. Señalan que una enumeración podría alargarse si se deseara. Ejemplo:

Es un pueblo encantador, con bosques, prados, playas, ríos...

c. Cuando se cita literalmente un texto, los puntos suspensivos, entre paréntesis o entre corchetes indican que se ha omitido un pasaje. Ejemplo:

"Vino con presteza a casa (...) y encontró su hermano herido..."

Uso de las comillas “” Se usan también como un signo par, para encerrar palabras o frases.

a. Se enmarcan con ellas las citas textuales. Ejemplo:

Su respuesta fue exactamente esa: "No cuentes conmigo".

b. Se emplean para destacar los nombres de publicaciones, obras literarias o artísticas, nombres de aviones o barcos, cines, teatros, etc. Ejemplo:

Colón construyó el fuerte Navidad con los restos de la carabela "Santa María".

Con "Azul" inició Rubén Darío el modernismo.

c. Realzan los neologismos, palabras extranjeras, términos usados en sentido figurado, o incluso inventados o deformados por el que escribe. Ejemplo:

El fin de curso se celebra con una gran fiesta en el "campus".

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