Sistema Educativo Mexicano (SME)

INTRODUCCION

Este libro habla sobre el Sistema Educativo Mexicano (SME) que esta en constante movimiento, donde hay diversos proyectos de transformación y donde se reconocen avances que van más allá del crecimiento de la educación. Su fase final del Sistema Educativo Mexicano comenzó en 1978 con la desconcentración administrativa de la secretaria de educación pública (SEP)

Actualmente la educación en México es ineficaz, porque en primer lugar los conocimientos que se imparten en las escuelas públicas no son los mejores y en segundo lugar en este momento la mayor parte de las personas que quieren iniciar su educación superior no tienen esa oportunidad, ya sea porque su condición económica no se lo permite, o porque los conocimientos que adquirieron en su educación no fueron los adecuados para aprobar un examen. Se cree que la educación que se imparte en las escuelas es la responsable de que las personas sean malos ciudadanos, no encuentren trabajo o no sean capaces de desarrollarse profesionalmente, pero esto también es consecuencia del crecimiento de las personas que no quieren crecer como ciudadanos donde la familia es la base de la sociedad y por consecuencia también es responsable de la educación de las personas que existen y viven dentro de ella.

En cada capitulo se presenta una idea general sobre la transición del sistema educativo mexicano, conceptos y fundamentos sobre la educación donde se le conoce como la nueva sociología de la educación.

Permite ver las relaciones que existen entre el conocimiento, la cultura y el poder, por otra parte vemos las cuestiones de la escuela y la igualdad social, nos ayuda a explicar el progreso en la educación

En el capitulo I

Habla sobre el sistema educativo mexicano con base con base en conceptos de la nueva sociología de la educación, contribuciones en el desarrollo de la educación

En el capitulo II

Permite concluir que a lo largo de la historia el estado y la sociedad le dieron mas peso a la educación como un instrumento mas que como un valor

Este libro intenta abrir un panorama de la transición del SME de sus puntos fuertes y débiles, de su historia de éxito y sus fracasos, de los afanes de los maestros y estudiantes y de los resultados en el aprendizaje de los alumnos. La educación en México esta marcada por grandes desigualdades, por inquietudes que es necesario reparar si en realidad se espera prosperidad en los mexicanos, con el fin de proyectar sus tendencias actuales y especular sobre el futuro donde la atención será ahora en la educación publica en particular la educación básica, otro propósito es contribuir para que el presente y el futuro de la educación mexicana crezca en un nivel académico y cultural

EL MARCO PARA EL DEBATE SOBRE LA TRANSICION DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

La misión principal de la escuela primaria mexicana es formar a ciudadanos solidarios y preparados para la vida pero sin embargo hay mucha insatisfacción por la falta de calidad ya que la producción de libros es irrelevante, innecesario para las nuevas generaciones ya que estas se han ido desarrollando velozmente gracias a la tecnología, se dice que la educación es el mejor instrumento para preparar los recursos humanos, ya que la educación ha sido la esperanza de un futuro mejor pero, sin embargo deja mucho que desear.

En mayo de 1992 la característica principal del sistema educativo mexicano era el centralismo en las organizaciones y en la toma de decisiones, es un mundo institucional, complejo, desigual y diferenciado ya que presenta avances bastante notables

• REVISION DE LAS CONTRIBUCIONES ACTUALES

Existen dos libros que hablan sobre temas de la educación nacional

- el primer libro es de Gilberto Guevara Niebla llamado “la catástrofe silenciosa”

habla del sistema educativo mexicano en donde todo esta mal como son las autoridades, los maestros, los alumnos, los libros de texto, las políticas empleadas etc.

El sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y la secretaria de educación pública (SEP) llagaron a un arreglo a tal grado que ocasionaron daños en la educación

Los desastres educativos son graduales, discretos, indoloros, secretos. Pero a la vuelta de los años podremos observar la magnitud de esta gran catástrofe silenciosa, catástrofe que se manifiesta en la baja calidad de la educación, lo que reproduce una desigualdad social.

Guevara niebla propone que se integre una comisión no gubernamental y presenta medidas para mejorar la calidad de la educación, hacerla mas democrática e igualitaria. Su propósito es formar a personas cultas

Olac Fuentes quien en un artículo dijo que la educación mexicana era un “territorio devastado” el propósito de su ensayo era criticar la política y las acciones de la SEP.

Olac Fuentes y Guevara Niebla fueron subsecretarios de Educación Básica en el gobierno del presidente Salinas de Gortari. Donde se reconocía que la educación estaba pasando por uno de los momentos mas difíciles de su historia

El segundo libro es de Guillermo Trejo llamado “Educación para una Economía Competitiva” Hacia una estrategia de reforma” que este coincide con el libro de Guevara Niebla solo que sin compartir que el sistema educativo Mexicano es una catástrofe total, su libro trajo baja calidad, desigualdades y poca eficiencia en la educación. Todo esto provoco que para Trejo la misión del SEM es mejorar las calificaciones, más empleos, más igualdad social y hacer ciudadanos conscientes de sus derechos, propone que el gobierno otorgue bonos educativos a los padres de familia para que así con esos bonos puedan pagar la colegiatura de sus hijos en una escuela que ellos elijan aunque aquí hay un problema con los bonos educativos ya que los de clase media tendrían acceso a estos bonos y las personas de campo no ya que para cubrir los gastos de transporte comidas y todo eso decidirían que la escuela mas cercana seria la mejor. La consecuencia de todo esto seria que en lugar de contribuir con la desigualdad estarían igual que como cuando empezaron.

Entonces en su libro la educación es tomada como un instrumento de valor de cambio se preocupa por mejorar la calidad de la educación pro no por formar a personas cultas

Lo ideal seria que los autores propusieran desmantelar lo existente y empezar de nuevo a construir el sistema completo ya que el sistema y la educación nacional están desahuciados.

Crear a mejores alumnos, libros adecuados para las nuevas generaciones, mayores presupuestos, más materiales para mejorar la calidad en

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