UNA PROPUESTA PARA DESARROLLAR EL CONCEPTO DE RELEVANCIA

UNA PROPUESTA PARA DESARROLLAR EL CONCEPTO DE RELEVANCIA

Se iniciaba a relacionar el término educación con los Derechos Humanos, debido a que la educación básica ha de ser capaz de satisfacer las necesidades básicas del aprendizaje y que se definen en la Declaración de Educación para todos:

“Cada persona deberá contar con posibilidades educativas para satisfacer sus necesidades de aprendizaje básico… lectura, escritura, expresión oral, cálculo, solución de problemas…”

Concebir estas necesidades básicas no es más que respetar de cierto modo lo que se asume de igual manera en la Declaración Universal de Derechos Humanos:

“Todo ser humano tiene derecho a ser libre, a ser tratado sin discriminación por su religión, género, color de su piel; a la vida y a la seguridad personal y a la protección y defensa legal… a aprovechar las ventajas culturales, laborales y de bienestar social, a elegir libremente el trabajo, a percibir un salario que permita mantenerse y a su familia…”

Por tanto, las necesidades básicas constituyen lo que los Derechos humanos protegen y son comunes en todos los seres humanos, es allí donde la autora los relaciona con el concepto de competencias como nexo que permite satisfacer las necesidades y enfrentarlas.

Dichas competencias abarcan cuatro componentes: información, conocimiento, habilidad y valor, de tal manera que corresponde a la tarea educativa ofrecer una buena calidad de vida a través de ellas.

 Información: respecto a lo cual se dialoga y se relaciona con lo real, socializando información sobre un tema en particular, en las escuelas partiendo de la base teórica para llegar al entorno físico, va desde la información básica a la adicional que el docente pueda aportar.

 Conocimientos: como proceso de comprensión, apropiación y aplicación de la información, cuando el alumno pone a prueba lo que ha adquirido teóricamente, unido a la reflexión. Está presente la salud física, biológica y social.

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