Existe relación entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico
Enviado por aniitabeniitez • 25 de Octubre de 2012 • 348 Palabras (2 Páginas) • 1.865 Visitas
Existe relación entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico
SI claro.
¿En que consiste esa relación?
La relación tiene que ver en que todo problema científico de cierta manera se tiene que sacar de la vida cotidiana para así poder comprender de una mejor manera los problemas con los que nos enfrentamos día a día y obtener respuestas concretas y precisas de las dudas.
¿Qué entiende por obstáculo epistemológico?
Es como ponerle un alto a lo científico, como lo rutinario lo hace en ciertos momentos llegamos al conformismo no tratar de superarnos con el día a día
¿Cuáles son las clases de obstáculos epistemológicos considerados por el autor?
El primero de ellos es el obstáculo de la experiencia básica que consiste en las experiencias básicas que hemos tenido durante nuestra vida tanto en lo laboral como en otros aspectos.
El segundo es el obstáculo sustancialita que consiste en todo lo relacionado también con nuestras vivencias tanto como lo son tan importantes como las que no lo son y debemos tomarlas en cuenta sean las cuestiones que sean.
El tercero de ellos es el obstáculo animista que consiste en todo lo que hacemos lo debemos tomar de manera natural si algunas personas lo critican de manera buena o mala y con lógica
El cuarto obstáculo lleva por título obstáculo del conocimiento cuantitativo que consiste en que cuanto mas nos equivocamos tenemos la fortuna de rectificar en que hemos fallado y así poder mejorar en nuestra vida diaria en todo lo que nos propongamos a hacer en el día a día de nuestras vidas cotidianas
¿Cuáles son las características principales del conocimiento científico?
Son no quedarnos con la duda de lo que ya tenemos sino proponernos y hacer cuanto queramos para así no quedarnos con las ideas antiguas sino renovarnos día a día para superarnos
¿Qué es la epistemología?
Es el acto mismo de conocer, íntimamente una especie de necesidad funcional, donde los obstáculos epistemológicos son, las experiencias básicas o conocimientos previos, generales y animistas, esto consiste en la construcción de conceptos científicos, es decir que los individuos antes de iniciar cualquier estudio, tiene ya un conjunto de ideas muy propias.
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