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Estructura Y Organizacion Del Sistema Educativo Nacional

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Enviado por:  migueosoriosan  05 enero 2013
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Palabras: 1474   |   Páginas: 6
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Estructura y Organización del Sistema Educativo Mexicano.Características generales.a) Las partes integrantes del sistema.El artículo 10 de la Ley General de Educación señala que el sistema educativo nacional está integradopor:1. Los educando y los educadores.2. Las autoridades educativas.3. Los planes, programas, métodos y materiales educativos.4. Las instituciones educativas del Estado y de sus organismos descentralizados.5. Las instituciones de los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de1. estudios.6. Las instituciones de educación superior a las que la ley otorga autonomía.b) Los niveles educativos del sistema.El sistema está compuesto por seis niveles educativos: inicial, preescolar, primaria, secundaria,media superior (bachilleratos y profesional media), superior (licenciatura y postgrado). Además, elsistema ofrece servicios de educación especial, de capacitación para el trabajo, de educación paraadultos (alfabetización, primaria y secundaria, capacitación no formal para el trabajo) y de educaciónindígena o bilingüe-bicultural (preescolar, primaria y secundaria).c) Las modalidades escolarizada y abierta.El sistema ofrece el servicio educativo en dos grandes modalidades: escolarizada y abierta. El servicioescolarizado está destinado a proporcionar educación mediante la atención a grupos de alumnosque concurren diariamente a un centro educativo de acuerdo con el calendario educativo oficial. El servicio no escolarizado está destinado a proporcionar la oportunidad de continuar o concluir sueducación a los alumnos que no pueden incorporarse a los servicios escolarizados. Esta educación seimparte a través de asesorías pedagógicas a los alumnos sin que para ello tengan que concurrirdiariamente a una escuela. Los alumnos se sujetan a una serie de exámenes para certificar eladelanto en el cumplimiento del programa.Los niveles del sistema.a) Educación inicial.La educación inicial proporciona educación y asistencia a los niños de 45 días

a cinco años 11 mesesde edad, hijos de madres trabajadoras. Esta educación se da en los Centros de Desarrollo Infantil(CENDI) y en numerosos centros privados de atención infantil inicial o «maternal». Debido a la cadavez mayor participación de la mujer en diversas actividades productivas y sociales, en los últimosaños estos centros se han incrementado. En los CENDI se ofrecen servicios médico, psicológico, detrabajo social, pedagógico, nutricional y generales. La educación inicial no es obligatoria.Los objetivos principales de la educación inicial son brindar asistencia y educación integral a losniños menores de 6 años, hijos de madres trabajadoras, y proporcionar tranquilidad emocional a lasmadres durante su jornada laboral a fin de que su productividad sea mejor en calidad y cantidad.b) Educación preescolar.

Este ciclo educativo precede a la educación primaria y atiende a niños de cuatro y cinco años deedad. Se imparte generalmente en tres grados escolares. El primero y el segund ...



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