Conciencia Y Estados Alterados

Conciencia y estados alterados

La abuela de Mohamed por la situación que estaba pasando en ese momento que su hijo y padre de Mohamed había tomado la decisión de llevárselo donde el carpintero, para que aprendiera el arte de la carpintería.

Ubicación (Escena No 8 3:40 hasta 3:45)

Análisis

Este capítulo nos muestra que nuestra mente es capaz de alterar nuestro estado físico y emocional, ante la situación que estaba viviendo en ese momento la abuela decidió suspender sus signos vitales.

Percepción

Cuando en la escuela están realizando un dictado a todos los alumnos, y estos escriben en sistema braille, donde sus dedos palpan y transmiten toda la información a sus escrituras

Ubicación (Escena No 1 3:40 hasta 4:02)

Análisis

Es muy evidente la percepción de los estudiantes que por medio del tacto puedan realizar sus escrituras

En el momento que Mohamet espera a su padre, percibe en el medio ambiente un sonido que inmediatamente lo identifica con un pájaro que ha salido del cascaron y lo ubica nuevamente en su nido.

Ubicación (Escena No 2 1:40 hasta 3:50)

Análisis

Bueno esta escena es muy particular porque si la analizamos detenidamente los sonidos son de pájaros en un árbol y Mohamed pudo diferenciar muchos sonidos a su alrededor como el gato, el pájaro, y la ubicación del nido. Esto no hace ver que tiene muy bien desarrollado la percepción de sus sentidos como el oído y el tacto.

Cuando el padre lleva a Mohamed a la casa de la abuela en bus y saca una mano y percibe el viento con su mano

Ubicación (Escena No 2 9:27)

Análisis

Es evidente en esta escena donde Mohamed atreves de su piel percibe el aire y la fluidez del viento

En el momento que su padre descansa en una piedra frente al agua, Mohamed se acerca y toca el agua con sus manos, y al tocar las piedras inmediatamente relaciona con sus partituras del lenguaje braille

Ubicación (Escena No 3 2:53 hasta 3:50

Análisis

En eta escena puede percibir el ruido, la fluidez del agua, la dureza de las piedras, el frio del agua, el aire, el viento todo esta información que llegaba a su mente, inmediatamente hacia relaciones con las partituras del braille.

Cuando la abuela regresa de las oraciones en la montaña y Mohamed percibe el ruido de los pájaros y le comenta a la abuela que los pájaros están hablando y la abuela le contesta que solo son pájaros carpinteros y que están haciendo un nido y el insiste que los pájaros están hablando en ese momento el relaciona los sonidos y lo interpreta con letras y números, luego siguen percibiendo la naturaleza con sus manos y al igual que con los sonidos de los pájaros, analiza las flores y las interpreta, luego su hermana le da una mariposa para que la toque.

Ubicación (Escena No 5 00:00 hasta 1:29)

Análisis

Es asombroso que Mohamed pueda interpretar los sonidos y relacionarlos con el sistema braille, perimiéndole descifrar en su mente algunas letras utilizando tiempo y espacio.

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