Jardin Infantil

Desarrollo psicomotor y autonomía personal de 6 a 12 meses

• Levanta y mueve la cabeza cuando está boca abajo.

• Gira desde la posición de boca arriba a la posición de lado y viceversa.

• Coge y agita objetos cercanos.

• Se mantiene sentado sin apoyo.

• Se arrastra por el suelo.

• Se sostiene de pie con apoyo.

• Sonríe ante su imagen en el espejo, la acaricia y parlotea.

• Tira los objetos para ver cómo caen y oír el ruido que hacen.

• Se lleva alimentos y objetos a la boca.

• Coge objetos y los golpea.

• Se sienta y se levanta con apoyo.

• Gatea.

• Descubre objetos ocultados en su presencia.

• Mete y saca objetos de un recipiente.

• Da sus primeros pasos con ayuda.

• Juega con la cuchara y se la lleva a la boca.

• Colabora en juegos de imitación.

• Obedece a una orden simple cuando va acompañada de ademanes o gestos.

Desarrollo de la relación con el entorno social y físico

• Sonríe o patalea ante personas conocidas.

• Reconoce a quienes lo cuidan.

• Acaricia objetos suaves y personas.

• Se altera y llora cuando se va la madre o ante personas extrañas.

• Imita palmas y movimientos de “adiós”.

• Abraza y besa al adulto y a otro niño.

• Responde cuando se le llama por su nombre.

Desarrollo de la comunicación y lenguaje

• Emite sonidos para atraer la atención del adulto.

• Realiza reduplicaciones (ma-ma; gu-gu; ta-ta…) repitiendo cadenas

• silábicas de consonante más vocal.

• Localiza sonidos procedentes de diferentes direcciones.

• Muestra agrado y realiza movimientos ante canciones infantiles.

• Emite las primeras palabras con significado.

Sala cuna mayor

• Desarrollo psicomotor y autonomía personal:

1. Se pone de pie y da pasos sin apoyo.

2. Hace rodar una pelota, imitando al adulto.

3. Comienza a comer con cuchara derramando un poco.

4. Comienza a admitir comida sólida.

5. Manipula libremente con juegos de construcción.

6. Reconoce partes del cuerpo (cabeza, manos, pies).

• Desarrollo de la relación con el entorno social y físico:

1. Reconoce a personas no familiares pero que pertenecen a su entorno cotidiano.

2. Reconoce los objetos de uso habitual (cuchara, toalla, esponja, juguetes…).

3. Imita en el juego los movimientos del adulto.

4. Acepta la ausencia de los padres, aunque puede protestar momentá-neamente.

5. Repite las acciones que provocan risa o atraen la atención.

6. Explora y muestra curiosidad por los objetos familiares.

• Desarrollo de la Comunicación y lenguaje:

1. Repite sonidos

...