LA FILOSOFIA Y LA TECNOLOGIA

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INGENIERIA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

TEMA: LA FILOSOFIA Y LA TECNOLOGIA

CURSO: FILOSOFIA

PROFESORA: NORMA ADRIANA RUEDA ÑOPO

ALUMNOS:

AVELLANEDA SÁNCHEZ BRAULIO EMANUEL

CHANG SULLCA KEYLIN

CONDORI PEREYRA DIEGO RICARDO

DÍAZ MACHACA RICARDO JESUS

FOWERAKER CAMACHO HENDALL RONALDO

JIMÉNEZ ROJAS LEONARDO ULISES

MAMANI MOLINA EDITH ALMENDRA

RAMOS ARENAS JULIO LUIS

REAÑO MALCA LEONARDO

VÁZQUEZ LUCUMI JOSÉ JEAN PAUL

AREQUIPA – PERU

2020

Tabla de Contenido

CAPÍTULO I.        PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y OBJETIVOS        1

1.1        Planteamiento del problema        1

1.2        Objetivos        1

1.2.1        Objetivos generales        1

1.2.2        Objetivos específicos        2

1.3        Justificación        2

CAPÍTULO II.        MARCO TEÓRICO        3

2.1        Antecedentes de investigación        3

2.2        Aproximación conceptual a la tecnología        4

2.2.1        Conceptualización y breve caracterización histórica de la tecnología        4

2.2.2        El hecho tecnológico y su fundamento        5

2.3        Fundamento de la tecnología aplicada a la educación        5

2.3.1        La tecnología encuentra su fundamento filosófico        6

2.4        PRAGMATISMO. PEDAGOGÍA PRAGMÁTICA        7

2.4.1        Pragmatismo        7

2.4.2        Pedagogía        8

2.4.3        Conductismo Enseñanza Programada        8

2.4.4        Cognitivismo        9

2.4.5        El Conductismo        10

CAPÍTULO III.        FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORANEA        12

3.1        La Filosofía de la Educación como “disciplina académica”        12

3.2        La Filosofía de la Educación y otras disciplinas pedagógicas        12

3.2.1        Teoría de la Educación        13

3.2.2        Antropología de la Educación        13

3.3        Corrientes actuales en Filosofía de la Educación        14

3.4        Las teorías de la educación en el comienzo de un nuevo siglo        14

3.5        Nuevos paradigmas, nuevas teorías        15

3.6        Teorías predominantes de la educación actual        16

3.6.1        Pragmatismo        16

3.6.2        Materialismo        17

3.6.3        Constructivismo        17

3.7        La concepción filosófica de lo virtual en la educación virtual        18

3.7.1        Transformaciones sociales:        19

3.7.2        Transformaciones culturales        20

3.7.3        Transformaciones cognitivas        20

CAPÍTULO IV.        LA ERA TECNOLÓGICA        22

4.1        ¿Técnica o tecnología?        22

4.2        El papel de la filosofía en la era tecnológica        23

4.3        ¿Qué puede hacer un filósofo en tu equipo de trabajo?        24

4.4        Cuál es la importancia de la filosofía en la ingeniería        26

4.4.1        Filosofía de la tecnología ingenieril:        27

4.5        La filosofía y la medicina        27

REFERENCIAS        30

INTRODUCCION

En el siguiente trabajo demostraremos como se aplicaría la filosofía en la tecnología, sabiendo que la filosofía es la técnica que constituye hoy un importante campo de trabajo en un panorama académico. Los orígenes de la reflexión filosófica sobre la tecnología han constituido hasta hace relativamente poco tiempo un campo de trabajo, desligado de una corriente de las principales fuentes de la filosofía en la tecnología, en el cual también sabremos cuales son los problemas que se originaron a través de la tecnología y como se pudo sobre llevar, sabiendo que la filosofía abarca desde sus orígenes todos los temas como la política, la religión, la ciencia, abarcando temas relevantes.

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