La Docencia Y La Nueva Tecnologia
Enviado por bermudezan • 8 de Diciembre de 2013 • 402 Palabras (2 Páginas) • 198 Visitas
Los docentes y la Nueva Tecnología
Introducción
Este es un tema muy importante en la actualidad, ya que gracias a esta nos podemos comunicar, simplemente que nosotros no la ocupamos debidamente.
Los docentes en la educación preescolar, creen no ser tan bueno utilizar las nuevas tecnologías y la música en la educación porque refutan es un entretenimiento y salirse del programa escolar.
Dicen a veces los colores dependiente de la situación de los pequeños puede que les afecte en su crecimiento escolar y moral.
Sin embargo varios pedagogos, dicen lo contrario que de las nuevas tecnologías son muy buena herramienta para la educación en cualquier nivel.
La tecnología es importante para la actualidad y para todas nuestras actividades en general, en la enseñanza seria algo bueno para
La tecnología es una distracción pero todos los niños les gusta…?
Simplemente hay que usarlas de manera correcta en la educación y en cualquier parte de nuestra vida.
EL ROL DOCENTE Y LA TECNOLOGÍA
Las tecnologías de la comunicación y la información, impactan en los diversos ámbitos sociales y con énfasis en la práctica educativa, y en la reflexión pedagógica.
La pedagogía con las herramientas proporcionadas por las TIC, están transformando los modos de apropiación y construcción del conocimiento.
El paradigma educativo cambia, abriendo las barreras del espacio y del tiempo, generando en el docente, la necesidad de actualizar los modelos didácticos, para poder resignificar sus prácticas y así realizar una transposición didáctica, acorde a este cambio de mirada de la enseñanza y el aprendizaje.
Esta mirada, implica tener presente en la labor pedagógica:
el conocimiento acabado del contexto,
las formas de diseño y planeación,
el uso de estrategias y recursos ,
que nos lleven a una real flexibilización curricular, que promueva la construcción del conocimiento y el desarrollo de competencias que le permitan al alumno apropiarse del mismo, sintiéndose partícipe del proceso.
A su vez, el docente debe experimentar y aprender del error como proceso constructivo, para luego resignificar y reestructurar el conocimiento con una intencionalidad clara.
Ha de aprender Haciendo
Al incorporar las nuevas tecnologías en las instituciones educativas, se han de fijar líneas de acción comunes desde todos los ámbitos,
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