PROPOSITOS DE LOS METODOS DE LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA

Propositos de los metodos de la psicologia evolutiva

El concepto de desarrollo

Metodo longitudinal

Metodo transversal

Observacion

Entrevistas

Conclusion

bibliografia

INTRODUCCION

Los psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico sistemático que se da a lo largo de la vida. Durante este proceso la persona va accediendo a estados más complejos y "mejores" que los anteriores. Esta es una rama de la psicología que ya tiene más de cien años, a pesar de lo cual, al igual que la psicología en general, aún no se puede considerar una ciencia exacta como puede serlo la física o la química. Sin embargo, los conocimientos que se obtienen sobre los fenómenos psicológicos son absolutamente científicos, ya que se utiliza el método científico para obtenerlos. La psicología del desarrollo está interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo, es decir, con la edad. A esta materia también se le conoce con el nombre de “psicología del ciclo vital”, ya que estudia los cambios psicológicos al largo de toda la vida de las personas.

PROPOSITOS DE LOS METODOS DE LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA

Objeto de estudio de la psicología del desarrollo. La psicología del desarrollo es una disciplina científica que forma parte de la psicología.

Basta y otros autores proponen la siguiente definición de esta disciplina:“La psicología evolutiva se preocupa por los cambios que tienen lugar en la conducta y las habilidades que surgen al producirse los cambios durante la vida.” Para estos autores la psicología del desarrollo tiene dos objetivos fundamentales: describir la conducta de los sujetos y la manera como evoluciona identificar las causas, y los procesos que producen cambios (evolución) en la conducta entre una época y otra.

Palacios, un autor español, propone otra definición: “La psicología evolutiva es la parte de la psicología que se ocupa de los procesos del cambio psicológico que ocurren a lo largo de la vida humana” Esta definición es muy similar a la propuesta por los anteriores autores. Los cambios, a los que se refiere este último investigador tienen que ver fundamentalmente con tres cosas: la etapa de la vida, las circunstancias propias del entorno en las cuales el sujeto se desarrolla, y las experiencias particulares que vive cada persona.

Tal como se puede observar en ambas definiciones aparece la palabra “cambio”, la psicología del desarrollo es la psicología del cambio, el cuál se puede producir durante toda la vida, por eso se le conoce también con el nombre de psicología del ciclo vital.

El concepto de desarrollo

Para poder comprender qué es la psicología del desarrollo se hace imprescindible comprender en primer lugar qué es el desarrollo. Por ello se describirá a continuación el concepto de desarrollo.

No es nada simple definir el desarrollo humano, existen tantas variables que pueden afectar sobre el mismo que incluso, a veces, es difícil identificarlas todas o conocer el grado de importancia que tiene cada una de ellas. Algunas de estas variables son internas al propio sujeto, y muchas veces heredadas, mientras que otras son externas, a menudo determinadas por el ambiente.

El concepto del desarrollo humano va ligado principalmente a tres aspectos: en primer lugar, a unos factores explicativos que ayudan a comprender el cambio psicológico. En segundo lugar, el concepto sobre el desarrollo está relacionado con los contextos en los que se desarrollan las personas. Finalmente, el concepto sobre el desarrollo tiene unas características propias.

Sobre el término desarrollo mucho se ha especulado, tanto que, en algunas ocasiones se han dejado de lado las ultimas edades del desarrollo, por no representar cambios significativos en el pensamiento, el estado físico y emocional y, la capacidad productiva de los individuos. El concepto ha de ser amplio y suficiente, es por esto que definirlo sería cerrar las posibilidades y a consecuencia de ello es más fácil describir el desarrollo como un proceso de maduración donde se adquieren o se disminuyen habilidades y funciones físicas, mentales o sociales suscitando cambios observables en los individuos.

Los psicólogos evolutivos tienen recursos metodológicos como observación,experimentación de diversa índole, estudio prolongado de casos individuales queson sensibles a los procesos de desarrollo, ósea, a los cambios que se producen alo largo del tiempo. Los más clásicos son: Longitudinal y Transversal.

MÉTODO LONGITUDINAL

Consiste en la observación repetida de los mismos individuos, nacidos elmismo año, en diferentes momentos de su etapa, es decir, es la observación deuna generación en varias ocasiones.Se pueden hacer de dos formas: con una muestra única, o bien con una muestradiferente en cada grupo (muestra única o de grupos diferentes).Si se selecciona una única muestra de la generación a estudiar y seobserva los diferentes momentos de su vida de acuerdo a un periodo temporal,tiene las siguientes características:

Ventajas:

• Sufre de muy pocos errores estadísticos, enorme rigor científico.

• Para muchos psicólogos este método es el que mejor detecta el desarrollohumano, de tal forma que se considera el mejor método en psicologíaevolutiva.

• Permite establecer la trayectoria evolutiva de un grupo de sujetos tanto loscambios intraindividuales como diferencias interindividuales (Ej. Niños dediferentes clases sociales). Además al estudiar siempre los a mismossujetos no hay problemas de homogeneidad entre los diferentes grupos deedad.

•Permite el análisis de cada sujeto.

•Permite el establecimiento de patrones de conducta por edad en lamisma muestra y a largo plazo.

•Muestra relaciones entre comportamientos tempranos y tardíos

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