DIAGNÓSTICO

DIAGNÓSTICO

Algunas familias son monoparentales, de las cuales pocas madres permanecen en los hogares, pues siendo cabeza de hogar necesitan trabajar en diferentes actividades para sostener a sus hijos; lo que conlleva a dejarlos solos o en ocasiones con abuelos, hermanos o personas que no demuestran interés por su cuidado, lo que hacen que crezcan sin normas, sin figura de autoridad, comportamientos y hábitos inadecuados.

El preescolar es una prolongación del hogar, el niño necesita conocerse a si mismo, conocer el entorno y adaptarse a él. Las primeras interacciones del niño influyen en su actitud posterior hacia la escolaridad, por ello es conveniente preparar un ambiente apropiado para que pueda adaptarse a esta nueva situación y continúe con firmeza su proceso de aprendizaje, partiendo de los aspectos fundamentales del desarrollo.

Por lo tanto en el nivel de preescolar se pretende resolver los siguientes problemas:

 ¿Cómo lograr una adecuada adaptación al ambiente escolar?

 ¿Cómo lograr que el niño interiorice la norma?

 ¿Cómo desarrollar la capacidad de atención y concentración en el niño?

 ¿Cómo ayudar al niño a socializar sus experiencias sin ningún temor?

Mediante la implementación de actividades tendientes a favorecer el desarrollo de cada una de las competencias:

DIAGNÓSTICO

Algunas familias son monoparentales, de las cuales pocas madres permanecen en los hogares, pues siendo cabeza de hogar necesitan trabajar en diferentes actividades para sostener a sus hijos; lo que conlleva a dejarlos solos o en ocasiones con abuelos, hermanos o personas que no demuestran interés por su cuidado, lo que hacen que crezcan sin normas, sin figura de autoridad, comportamientos y hábitos inadecuados.

El preescolar es una prolongación del hogar, el niño necesita conocerse a si mismo, conocer el entorno y adaptarse a él. Las primeras interacciones del niño influyen en su actitud posterior hacia la escolaridad, por ello es conveniente preparar un ambiente apropiado para que pueda adaptarse a esta nueva situación y continúe con firmeza su proceso de aprendizaje, partiendo de los aspectos fundamentales del desarrollo.

Por lo tanto en el nivel de preescolar se pretende resolver los siguientes problemas:

 ¿Cómo lograr una adecuada adaptación al ambiente escolar?

 ¿Cómo lograr que el niño interiorice la norma?

 ¿Cómo desarrollar la capacidad de atención y concentración en el niño?

 ¿Cómo ayudar al niño a socializar sus experiencias sin ningún temor?

Mediante la implementación de actividades tendientes a favorecer el desarrollo de cada una de las competencias:

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Algunas familias son monoparentales, de las cuales pocas madres permanecen en los hogares, pues siendo cabeza de hogar necesitan trabajar en diferentes actividades para sostener a sus hijos; lo que conlleva a dejarlos solos o en ocasiones con abuelos, hermanos o personas que no demuestran interés por su cuidado, lo que hacen que crezcan sin normas, sin figura de autoridad, comportamientos y hábitos inadecuados.

El preescolar es una prolongación del hogar, el niño necesita conocerse a si mismo, conocer el entorno y adaptarse a él. Las primeras interacciones del niño influyen en su actitud posterior hacia la escolaridad, por ello es conveniente preparar un ambiente apropiado

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