UNIDAD CURRICULAR: Pensamiento Político Latinoamericano Y Venezolano
Enviado por richaps • 14 de Septiembre de 2013 • 3.894 Palabras (16 Páginas) • 713 Visitas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN Y DISEÑO CURRICULAR
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO:
UNIDAD CURRICULAR:
Pensamiento político latinoamericano y venezolano
CÓDIGO
PROYECTO
( )
CURSO
INTEGRADO
( )
TALLER
( )
MODULO
( )
SEMINARIO
DE
INVEST.
( X )
SEMINARIO
DE
CONTEXTO
( )
LABORATORIO
( )
EJE DE FORMACIÓN: SOCIO CULTURAL ETICO POLITICO.
N° DE HORAS SEMANALES:
N° DE HORAS PRESENCIALES:
N° DE HORAS INDEPENDIENTES:
N° DE SEMANAS:
N° DE UNIDADES CREDITOS:
1
PRESENTACIÓN
En esta unidad curricular se ofrecerá al estudiante herramientas teóricas-metodológicas, para
que estén en capacidad de interpretar, analizar y evaluar el pensamiento político
Latinoamericano, sus transformaciones, el alcance universal de dicho pensamiento y su
perspectiva histórica, al tiempo de reconocerlo como parte fundamental en la formación de
una cultura política del nuevo ciudadano venezolano.
Asimismo, se abordarán diversas categorías de análisis sobre movilización local y regional,
los sujetos y formas de organización social (grupos sociales, movimientos, partidos políticos,
redes y otras formas de organización); en virtud de que constituyen tópicos de importancia
capital para el abordaje de los estudios sobre las distintas corrientes de pensamiento; las
respuestas surgidas frente a las ideologías impuestas desde los centros de poder y/o grupos
hegemónicos, que han excluido históricamente a los actores y organizaciones emergentes en
sus luchas por profundizar y desarrollar la democracia en América Latina.
El rumbo de la actual etapa histórica que vive la sociedad venezolana, orienta un nuevo
período de profundos cambios y transformaciones, que respondan a las expectativas y
verdaderas demandas que surgen, no sólo a nivel local sino también a nivel regional y
nacional.
Dicho rumbo descansa, en primer lugar, en las formas de recepción de las corrientes de
pensamiento político e ideológico desarrollados en América Latina; en segundo lugar, al
proceso de globalización que ha generado cambios y movilizaciones en toda la región, debido
a su influencia en lo económico, político, social e ideológico de las naciones. En tercer lugar,
por la crisis desencadenada en los años 80 y 90 del Siglo XX, que de alguna manera, dieron
origen a sujetos sociales dinámicos, capaces de organizarse socialmente como resistencia
frente al desarraigo, a los programas de ajustes estructurales, desregulación financiera,
privatización de empresas; y al auge e impacto del desarrollo tecnológico, propio del proceso
de globalización.
La unidad curricular ofrecerá conocimientos teóricos y metodológicos para explicar la
capacidad política de individuos y grupos, la consolidación de proyectos democráticos para el
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ejercicio de la ciudadanía, así como comprender las distintas corrientes ideológicas (sociales
o políticas), que han signado las luchas, resistencias y permanencias en América Latina.
Igualmente, la unidad curricular impulsará los nuevos enfoques del desarrollo que vitalizan las
potencialidades humanas a través de una serie de procesos y estrategias autogestionarias,
centradas en la participación democrática como derecho humano, político, económico, social y
territorial. Todo esto en consonancia con los nuevos valores de convivencia, solidaridad,
democracia participativa y protagónica, justicia social, igualdad, responsabilidad y pertinencia
social; así como la preeminencia de los derechos –sin exclusión y discriminación- a la
educación, salud, cultura, trabajo, participación política, entre otros aspectos; necesarios para
una vida digna dentro de nuestras sociedades latinoamericanas.
3
OBJETIVO GENERAL.
Hacer análisis critico-político de la situación actual del país en lo político sociológico,
cultural y económico.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
· Ubicar el pensamiento político de Venezuela dentro del contexto socio-histórico
...