Estrategias Para La Enseñanza De La Historia
Enviado por Yaudiel • 10 de Septiembre de 2014 • 22.603 Palabras (91 Páginas) • 414 Visitas
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR,
SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL FRONTERIZA
DOCUMENTO RECEPCIONAL
ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EL GRUPO DE QUINTO GRADO “B” DE LA ESCUELA PRIMARIA HÉROES DE CHAPULTEPEC
PARA OBTENER EL TÍTULO DE:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PLAN 1997
QUE PRESENTA:
EDUARDO YAUDIEL JIMÉNEZ MEDINA
XIII GENERACIÓN
(2009-2013)
NOMBRE DE LA GENERACIÓN:
LIC. NATHANAEL PÉREZ OCAMPO.
MEXICALI, B.C. JULIO DEL 2013.
Dictamen
Agradecimientos
A mi esposa, porque hoy cumplimos lo que hace cuatro años nos propusimos como meta, mentiría si dijera que fue fácil, se trató de muchas horas de dedicación y esfuerzo, pero tú y yo no hicimos equipo, nosotros nos hicimos una sola carne y espíritu, “pues más valen dos que uno, porque obtienen más fruto de su esfuerzo… Uno solo puede ser vencido, pero dos pueden resistir ¡Y cordón de tres dobleces no se rompe pronto!” (Santa Biblia Versión Reina-Valera 1960, 1994, Ecl 4:9-12, p.502)
A mi madre, pues con su amor incondicional siempre lo he tenido todo para salir adelante, con mi madre abunda el amor, el pan y el abrigo. Ninguna frase que mencione podrá expresar lo grato que es tenerte como mi madre, nada de lo que haga saldará la deuda de la vida que me has dado. Te agradezco el que siempre veas primero por nosotros que por ti. ¡Gracias mamita hermosa!
A mi padre, que al ser tan parecidos en carácter, orgullo y nada iniciativos, nos distanciamos mucho tiempo, pueden pasarnos los meses y ni uno busca del otro, sin embargo siempre estás ahí para ver por mis necesidades, y sé que hoy esta victoria la sientes tuya, ya que cuando necesite tu ayuda siempre me la diste.
Al Gildardo, por la grata convivencia diaria que tenemos, aunque a veces fuese un enfadoso, cuando el estrés nos ganaba, siempre estabas para calmar el día, ya sea platicando o comiendo.
A mi hermano, por prestarme su laptop durante un mes para realizar este documento, sacrificando sus redes sociales, juegos o estudios, sólo por apoyarme a mí.
Índice
Introducción 6
CAPÍTULO I
El Contexto de los Alumnos 9
Contexto Social 10
Características de la comunidad. 10
Relación de la escuela con la comunidad. 11
Contexto Escolar 13
Características de la escuela. 13
Características del grupo. 14
Diferentes entornos familiares. 16
Influencia del Contexto en el Desarrollo Cognitivo 17
CAPÍTULO II
Elección del Tema 21
Enfoque de la Historia 25
CAPÍTULO III
La Enseñanza de la Historia 28
¿Qué es Historia? 28
Finalidad de la Historia 31
La Historia en la escuela primaria. 35
CAPITULO IV
Enseñanza de la Historia en Educación Primaria 39
El Pensamiento Histórico 39
Tiempo histórico. 39
Espacio histórico. 41
Manejo de la información histórica. 44
Formación de una conciencia histórica para la convivencia. 45
Desarrollo del Pensamiento Histórico 46
Como Evaluar la Historia 49
CAPÍTULO V
Uso de Estrategias Didácticas 54
Secuencia Didáctica No.1 – Uso del mapa 54
Análisis de secuencia didáctica. 57
Secuencia Didáctica No.2 – Retroalimentación con línea del tiempo. 62
Análisis de secuencia didáctica 63
Secuencia Didáctica No.3 – Uso de objetos 66
Análisis de secuencia didáctica 67
Secuencia Didáctica No.4 – El poster 72
Análisis de secuencia didáctica. 73
Secuencia Didáctica No.5 – Uso de imágenes 77
Análisis de secuencia didáctica 78
Secuencia Didáctica No.6 – El periódico histórico 81
Análisis de secuencia didáctica 83
Secuencia Didáctica No.7 – Carta al pasado 86
Análisis de secuencia didáctica 88
Secuencia Didáctica No.8 – Comentar, analizar y reflexionar 91
Análisis de secuencia didáctica 92
Secuencia
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