Historia de la educacion medieval
Enviado por Silvina Quintana • 6 de Agosto de 2018 • Apuntes • 328 Palabras (2 Páginas) • 319 Visitas
TRABAJO PRÀCTICO Nº3
“HISTORIA Y PENSAMIENTO PEDAGÒGICO MEDIEVAL”
- Explique cuáles son las causas que marcaron los límites de la influencia de la cultura greco-romana y describa cómo se produjo el surgimiento de la pedagogía medieval.
- Desarrolle brevemente en qué consisten los estudios medievales y el sistema de enseñanza.
- Realicen un PowerPoint que contenga las ideas más relevantes alrededor de la obra de Santo Tomás de Aquino y San Agustín. Caractericen “La suma teológica” y “Ciudad de Dios”.
- La decadencia del Imperio Romano y las invasiones de los “bárbaros” determinaron el límite de la influencia de la cultura greco-romana.
Los bárbaros se introducen e invaden el imperio romano y lo conquistaron, a partir de la caída de este imperio surge una nueva fuerza espiritual por la iglesia cristiana a partir del advenimiento de cristo.
Jesús es considerado el primer maestro “popular”, quien instruía al pueblo y enseñaba el evangelio a través de la parábola.
En las zonas rurales, los sacerdotes manejaban un saber más erudito (superior).
La iglesia cristiana cobra fuerzas y marca el límite con esta cultura greco-romana pero imponiendo su ideología con intereses en el poder, dar lugar a la razón ni a cuestionarse. Donde los representantes de Dios estén en la Tierra.
La doctrina que surge es la “Patrística” que intenta buscar el equilibrio entre la fe cristiana y los valores de la cultura greco romana.
Los representantes más relevantes de la patrística fueron: Santo Tomás de Aquino y San Agustín.
- Los estudios medievales comprendían:
- EL TRIVIUM: gramática, dialéctica y retórica.
- EL QUADRIVIUM: aritmética, geometría, astronomía y música.
En el siglo IX, bajo la inspiración de Carlomagno, el sistema de enseñanza comprendía:
- EDUCACIÓN ELEMENTAL: impartida por los sacerdotes en las escuelas parroquiales. Se busca un orden pasivo. La finalidad no era instruir sino adoctrinar a las masas campesinas.
- EDUCACIÓN SECUNDARIA: impartida en las escuelas monásticas (conventos), cuya educación era religiosa.
- EDUCACIÓN SUPERIOR: impartida en las escuelas imperiales donde la finalidad era preparar a los funcionarios a partir de una instrucción intelectual superior.
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