Martes Con Mi Viejo Profesor
Enviado por astid31256 • 8 de Diciembre de 2014 • 36.101 Palabras (145 Páginas) • 261 Visitas
MARTES
CON MI VIEJO
PROFESOR
**MITCH ALBOM**
Mitch Albom Martes con mi viejo profesor
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Título original: TUESDAYS WITH MORRIE
Diseño de cubierta: Pedro de Agustín y Juan Martínez
Traducción de la edición inglesa: ALEJANDRO PAREJA
11.a edición: Noviembre de 2003
© MITCH ALBOM, 2000
Edición digital Adrastea, Mayo de 2005
MORRIE SCHWARTZ El viejo Profesor
Mitch Albom Martes con mi viejo profesor
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UN TESTIMONIO SOBRE LA VIDA,
LA AMISTAD Y EL AMOR
ESTE LIBRO ESTÁ DEDICADO
A PETER, MI HERMANO,
LA PERSONA MÁS VALIENTE QUE CONOZCO
Mitch Albom Martes con mi viejo profesor
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INDICE
Agradecimientos
EL PLAN DE ESTUDIOS
EL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
EL ALUMNO
EL AUDIOVISUAL
LA ORIENTACIÓN
EL AULA
PASANDO LISTA
EL PRIMER MARTES
HABLAMOS DEL MUNDO
EL SEGUNDO MARTES
HABLAMOS DEL SENTIMIENTO DE LÁSTIMA
POR UNO MISMO
EL TERCER MARTES
HABLAMOS DE LOS ARREPENTIMIENTOS
EL AUDIOVISUAL, SEGUNDA PARTE
EL PROFESOR
EL CUARTO MARTES
HABLAMOS DE LA MUERTE
EL QUINTO MARTES
HABLAMOS DE LA FAMILIA
EL SEXTO MARTES
HABLAMOS DE LAS EMOCIONES
EL PROFESOR, SEGUNDA PARTE
EL SÉPTIMO MARTES
HABLAMOS DEL MIEDO A LA VEJEZ
EL OCTAVO MARTES
HABLAMOS DEL DINERO EL NOVENO MARTES
HABLAMOS DE CÓMO PERDURA EL AMOR
EL DÉCIMO MARTES
HABLAMOS DEL MATRIMONIO
EL UNDÉCIMO MARTES
HABLAMOS DE NUESTRA CULTURA
EL AUDIOVISUAL, TERCERA PARTE
EL DUODÉCIMO MARTES
HABLAMOS DEL PERDÓN
EL DECIMOTERCER MARTES
HABLAMOS DEL DÍA PERFECTO
EL DECIMOCUARTO MARTES
NOS DECIMOS ADIÓS
GRADUACIÓN
CONCLUSIÓN
Mitch Albom Martes con mi viejo profesor
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Agradecimientos
Quiero agradecer la enorme ayuda que he recibido para crear este libro. Deseo dar
las gracias por sus recuerdos, por su paciencia y por su orientación, a Charlotte, Rob y
Jonathan Schwartz, a Maurie Stein, a Charlie Derber, a Gordie Fellman, a David Schwartz,
al rabino Al Axelrad y a la multitud de amigos y compañeros de Morrie. Quiero expresar
también mi agradecimiento especial a Bill Thomas, mi editor, por haber llevado este
proyecto con el toque preciso. Y, como siempre, mi aprecio a David Black, que suele tener
más fe en mí que yo mismo.
Y gracias, sobre todo, a Morrie, por haber estado dispuesto a elaborar juntos esta
última tesina. ¿Tuviste tú alguna vez un maestro así?
Mitch Albom Martes con mi viejo profesor
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El plan de estudios
Mi viejo profesor impartió la última asignatura de su vida dando una clase semanal
en su casa, junto a una ventana de su despacho, desde un lugar donde podía contemplar
cómo se despojaba de sus hojas rosadas un pequeño hibisco. La clase se impartía los
martes. Comenzaba después del desayuno. La asignatura era el Sentido de la Vida. Se
impartía a partir de la experiencia propia.
No se daban notas, pero había exámenes orales cada semana. El alumno debía responder a
varias preguntas, y debía formular preguntas por su cuenta. También debía realizar tareas
físicas de vez en cuando, tales como levantar la cabeza del catedrático para dejarla en una
postura cómoda sobre la almohada, o calarle bien las gafas en la nariz. Si le daba un beso
de despedida, ganaba puntos adicionales.
No se necesitaba ningún libro, pero se cubrían muchos temas, entre ellos el amor, el
trabajo, la comunidad, la familia, la vejez, el perdón y, por último, la muerte. La última
lección fue breve, de sólo unas pocas palabras.
En lugar de ceremonia de graduación se celebró un funeral.
Aunque no hubo examen final, el alumno debía preparar un largo trabajo sobre lo que
había aprendido. Aquí se presenta ese trabajo.
En la última asignatura de la vida de mi viejo profesor sólo había un alumno.
Ese alumno era yo.
Mitch Albom Martes con mi viejo profesor
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Estamos a finales de la primavera de 1979, una tarde calurosa y húmeda de sábado. Somos
centenares y estamos sentados juntos, lado a lado, en filas de sillas plegables de madera, en el prado
principal del campus. Llevamos togas azules de nailon. Escuchamos con impaciencia los largos
discursos. Cuando termina la ceremonia, tiramos los birretes al aire y ya somos oficialmente
graduados universitarios, la última promoción de la Universidad de Brandeis, de la ciudad de
Waltham, en Massachusetts. Para muchos de nosotros acaba de caer el telón sobre nuestra infancia.
Más tarde, busco a Morrie Schwartz, mi catedrático favorito, y se lo presento a mis padres. Es
un hombre pequeño que camina a pasitos, como si en cualquier momento una ráfaga de viento fuerte
pudiera arrastrarlo hasta las nubes. Vestido con su toga de las ceremonias de graduación, parece un
cruce entre un profeta bíblico y un duende de árbol de Navidad. Tiene los ojos de color azul verdoso,
chispeantes, el cabello plateado y ralo, que
le cae sobre la frente, las orejas grandes, la nariz triangular y matas de cejas canosas. Aunque tiene
torcidos los dientes, y los inferiores están inclinados hacia atrás, como si alguien se los hubiera
hundido de un puñetazo, cuando sonríe parece como si le acabaras de contar el primer chiste de la
historia del mundo.
Cuenta a mis padres cómo me porté yo en cada una de las asignaturas que me impartió. Les
dice: «Tienen aquí un muchacho especial». Avergonzado, me miro los pies. Antes de marcharnos,
entrego a mi catedrático un regalo, un maletín de color cuero con sus iniciales en la parte delantera.
Lo había comprado el día anterior en un centro comercial. No quería olvidarme de él. Quizás no
quisiera que él se olvidase de mí.
—Mitch, eres de los buenos —dice, admirando el maletín. Después, me abraza. Siento sus
brazos delgados alrededor de mi espalda. Soy más alto que él, y cuando me tiene en sus brazos me
siento incómodo, más viejo, como si yo fuera el padre y él fuera el hijo.
Me pregunta si seguiré en contacto con él, y yo digo sin titubear:
—Por supuesto.
Cuando se aparta, veo que está llorando
Mitch
...