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“PLAN ANUAL DE CULTURA DE LA LEGALIDAD”


Enviado por   •  2 de Septiembre de 2015  •  Apuntes  •  1.339 Palabras (6 Páginas)  •  253 Visitas

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“ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No.73[pic 1]

CICLO ESCOLAR 2015-2016”.

C. PROFR. JESUS GUILLERMO JIMENEZ CHAVEZ

DIRECTOR DE LA ESC. SEC. TEC. No.73

PRESENTE.-

C. PROFR. SALVADOR SILOS

COORDINADOR ACADEMICO DE LA ESC SECUNDARIA TECNICA No.73.

                                                PRESENTE.-

“PLAN ANUAL DE CULTURA DE LA LEGALIDAD”

I. DATOS GENERALES DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA CULTURA DE LA LEGALIDAD

BREVE DESCRIPCIÓN

El Programa surge en 1998 mediante un convenio binacional con el Centro de Estrategia Nacional de Washington D:C: (NSIC) y la Secretaría de Educación Pública.El Estado de chihuahua, participó en el proyecto como Estado piloto desde el año de 1999 a diciembre del 2003. A partir del ciclo escolar 2003-2004, la Secretaría de Educación Básica y Normal de la S.E.P, asume la responsabilidad del programa, y decide implementarlo como asignatura opcional para continuar trabajando en 3er grado de educación secundaria denominándose “Formación Ciudadana hacia una Cultura de la Legalidad”, en las escuelas que de manera voluntaria asó lo decidieron. A partir del ciclo escolar 2006-2007, el programa se incorpora a la Reforma de Secundaria en los 1eros años, como asignatura estatal, y a partir del presente ciclo escolar, 2007-2008 la Dirección de desarrollo Curricular la dictamina como asignatura estatal denominándola “La Cultura de la Legalidad en Chihuahua”

II. FUNDAMENTACIÓN

 El círculo que genera la ilegalidad involucra a todos los niveles de la sociedad, y a raíz de esto, todos los ciudadanos nos vemos envueltos de una manera u otra en la corrupción, la delincuencia, tráfico, producción y consumo de drogas, etc. Es por esto que la presencia de esta iniciativa en el sistema escolar nos hace que este panorama cambie y que contemos en un futuro cercano, con un porcentaje mayor de hombres y mujeres que se apeguen al pacto social que se funda en nuestras leyes. Se aspira a que los Programas Formación Ciudadana hacia una Cultura de la Legalidad en 3º y la Cultura de la Legalidad en Chihuahua para 1er año, constituyan una herramienta en las aulas para el trabajo de maestros y jóvenes, con miras a la formación de ciudadanos democráticos y apegados al Estado de Derecho.Dado que el programa de 1er grado “La Cultura de la Legalidad en Chihuahua” se ajusta a uno de los campos que maneja la Reforma de Secundaria, la cual maneja el área de las competencias ciudadana, y que se coordina de manera adecuada con las competencias para la vida que la misma reforma marca, se integra como una de las asignaturas estatales.

III. MARCO JURÍDICO

Uno de los objetivos del Programa Nacional de Educación 2001-2006 busca garantizar que todos los niños y jóvenes que cursan la educación básica, adquieran conocimientos, valores y actitudes necesarios: para ejercer una ciudadanía competente y comprometida y continuar aprendiendo a lo largo de la vida.

IV. OBJETIVOS

- Objetivo: Proporcionar al estudiante elementos que favorezcan la construcción del conocimiento , la adquisición de habilidades y el desarrollo de actividades que propicien su participación voluntaria en la promoción de una cultura de la legalidad.
- ¿Qué se espera? Qué al finalizar el curso, los estudiantes podrán comprender y explicar porqué la sociedad necesita desarrollar y mantener una Cultura de la Legalidad.
- Propósito.- Se busca garantizar que todos los niños y jóvenes que cursen la educación básica, adquieran valores y actitudes necesarios para ejercer una ciudadanía competente y comprometida, y continuar aprendiendo
 

V. ALINEACIÓN CON EL PROGRAMA ESTATAL DE EDUCACIÓN 2011-2012

Objetivos Rectores (Priorizar del 1 al…)

Estrategias

Líneas de Acción

 

Federalismo Educativo

 

 

 

Cobertura con Equidad

- Incorporar la perspectiva inclusiva de género e interculturalidad a los programas que se desarrollan en la entidad

Priorizar a la educación intercultural para favorecer el respeto a la diversidad y el desarrollo de las etnias en la entidad.

 

Calidad

- Fomentar la elaboración de proyectos de innovación que fortalezcan el desarrollo de competencias para la construcción permanente de aprendizajes significativos.
- Impulsar el reconocimiento y respeto de la diversidad cultural, propiciar una educación para la paz y los derechos humanos, transformar los centros educativos en espacios seguros y fomentar la construcción del juicio moral que le permita a los sujetos reconocer los niveles de integración a su grupo social.

- Optimizar… y vincular los diferentes programas y proyectos que se operan en el SEE en los diferentes tipos, niveles y modalidades para incrementar la calidad educativa

-Impulsar los procesos de actualización y acompañamiento técnico.
-Acompañar y dar seguimiento a la aplicación de las reformas curriculares que se planteen…
- Promover el análisis y diseño de estrategias educativas a partir del trabajo colegiado.
- Analizar los sustentos pedagógicos… que se desarrollan en relación con valores…
-Promover la educación para la paz y los derechos humanos.
- Impulsar la convivencia pacífica con base en la tolerancia y el respeto y la solución de conflictos de manera no violenta.
- Fortalecer la capacitación y actualización de las y los docentes con respecto a enfoques, propósitos, planeación y evaluación.
- Promover la aplicación de los enfoques educativos de interculturalidad y perspectiva de género.
- Impulsar el desarrollo de una cultura ecológica como base fundamental para la formación de individuos respetuosos de su medio ambiente.
- Fomentar la participación de los padres de familia… en encuentros culturales con impacto a la comunidad, desarrollando encuentros culturales con impacto a la comunidad… y fortaleciendo la triada padre – alumno – maestro.

 

Vinculación del Sistema Educativo con el Sector Productivo

- Generar espacios de participación y difusión de propuestas innovadoras con posibilidad de impacto en el sector… social

- Impulsar la creación de alianzas entre las escuelas de nivel básico… con la comunidad, para trabajar colaborativamente en mejorar la calidad de la educación.

 

Gestión Educativa

- Crear y fortalecer programas dirigidos a la transformación de la gestión educativa.
- Promover la capacitación y actualización de los docentes para propiciar una práctica reflexiva con respecto a los actuales modelos de organización y funcionamiento de las instituciones que genere nuevos modelos de gestión escolar.
- Implementar proyectos educativos de desarrollo que eleven la calidad del trabajo escolar, transformando la organización y funcionamiento de la institución para generar ambientes escolares favorables, mediante la participación responsable de alumnos, docentes, directivos y padres de familia
- Promover la discusión en los colectivos escolares mediante el trabajo colegiado como base para la toma de decisiones.
- Apoyar académicamente a los Consejos Técnicos Escolares para que se constituyan en fuentes de aprendizaje y desarrollo de los centros educativos.

- Promover la escuela como organización inteligente y generar procesos de capacitación a partir de este enfoque para crear proyectos escolares

 

 

Revaloración de los Profesionales de la Educación

- Fortalecer y diversificar la oferta de formación y actualización de los profesionales de la educación de los diferentes tipos, niveles y modalidades en las distintas regiones de la entidad de acuerdo con las necesidades específicas del SEE.
- Mejorar los procesos de actualización y superación de los profesionales de la educación.
- Articular las funciones e las instituciones formadoras y actualizadoras de docentes para brindar un mejor servicio.
- Apoyar y difundir prácticas y experiencias exitosas en educación.
- Mejorar la actitud de servicio en los docentes para fortalecer su imagen social en todos los tipos, niveles y modalidades.

- Fomentar en los docentes la relación con los padres de familia y comunidad en general para mejorar el vínculo escuela - comunidad.

 

 

Transparencia y Rendición de Cuentas

-Establecer los mecanismos e instrumentos que permitan observar el hecho educativo en su conjunto.

-Acercamiento que arroje información suficiente sobre la calidad de los aprendizajes de los alumnos, desempeño de maestros, la forma de acompañamiento técnico pedagógico para avanzar en la solución de los problemas más que se presentan en el sistema educativo.

Incluir indicadores de logros educativos en la formación ciudadana y de valores.

VI. BENEFICIARIOS

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