Realismo Pedagogico
Enviado por andrew2009 • 26 de Julio de 2014 • 230 Palabras (1 Páginas) • 318 Visitas
Introduccion.
El realismo fue la oposición al idealismo, la vida de él ser humano y lo que lo rodea, como la política,la religión, la educación, cultura.
Este movimiento filosófico que pretendía poner una realidad objetiva de los temas cotidianos del hombre en su conocimiento.
Se me hace un tema muy importante y que sabe destacar seguido del renacimiento, al empezar a leerlo me cautivo la manera en que fue llevado a cabo y decidí adentrarme a el.
También hablare de el empirismo y el racionalismo, que fueron dos doctrinas que llevaron al realismo a su mayor auge.
Desarrollo:
El realismo pedagógico fue el proyecto educativo dominante del siglo XVII con influencia a lo religioso e iniciativa a nuevos métodos educativos; este trataba de heredarle a las generaciones un aprendizaje y conocimientos que a futuro tenga uso el que las aprenda y sepa llevarlo acabó.
Dentro del realismo, sus destacados personajes fueron, John Locke (1632- 1704), Comenio(Jan Amos Komenský )( 1592-1690) y Tommaso Campanella (1568-1639).
El realismo pedagógico se basaba en contenidos y practicar la intuición (naturalismo), la experiencia (innatismo) y la intuición como base de la educación, todo debía ser enseñado con un procedimiento y con buenas bases; ese ideal rompe con el humanismo y le da importancia al texto y a su cultura, al igual que a sus raíces. El realismo está basado en lo natural. Tanto como el humanismo, este fue evolucionando y ha sido alterado.
...