Sistema Educativo De Finlandia Y Colombia

MODELO EDUCATIVO EN FINLANDIA Y COLOMBIA

FORMACION DELPROFESORADO

 Estudios de 5 a 6 años Maestría más practicas

 La profesión de maestro es muy solicitada

 Menos del10% de los estudiantes que lo solicitan son aceptados

 Los profesores gozan de mucha independencia

 La figura del profesor es muy respetada en la sociedad Finlandesa

 Dos tipos de maestros: maestros de grado y maestros de asignatura

 Formación continua tres días alaño

COMO SECONSTITUYE LA EDUCACIÓN BASICA

 La enseñanza básica obligatoria de los 7 a los 16 años, es gratuita incluye libros, almuerza, atención sanitaria y dental y trasporte escolar.

 Los primeros seis años un maestro por grupo y los últimos tres años un maestro por materia

 Máximo 29 alumnos por grupo

 Atención especial para niños con problemas de aprendizaje

COMO ES EL PLAN CURRICULAR

 El calendario escolar es de 190 días

 Hay un currículo básico nacional marcado por el ministerio de educación pero deja mucha autonomía local (municipios y colegios)

 Las materias son: lengua materna, otro idioma nacional matemáticas, idiomas extranjeros, física, química, historia, instrucción cívica, educación física, música, artes plástica, economía domestica, manualidades, religión, educación ética filosófica, biología, geografía y medio ambiente.

CUAL ES EL PERFILDE EGRESO DE LOS ALUMNOS

 Lograr el desarrollo integral de los alumnos y poner énfasis en la enseñanza de los conocimientos y destrezas necesarias en la vida.

COSTO EDUCATIVO POR ALUMNO

 El costo educativo anual por alumno a nivel básico en el 2005-2006 es de 5557 dólares americanos según la OCDE

REGIMEN POLITICO, ECONOMICO Y SOCIAL DE FINLANDIA

FINLANDIA.- republica parlamentaria y democrática fue parte de Suecia y en 1917 obtuvo su independencia. Situada al norte de Europa, su capital Helsinki. En 2009 contaba con 5.3 millones de habitantes en un área de 303,899 kilómetros cuadrados con una densidad de población de 15.5 habitantes por kilometro cuadrado.

Posee una economía altamente industrializada: maderera, metalúrgica, ingeniería y telecomunicaciones, con una producción per cápita mayor a la del Reino Unido, Franc eia, Alemania e Italia.

La mayoría de la población habla el finés y el 5.6 el sueco. Existe un estado de bienestar así como una política altamente democrática y con niveles sumamente bajos de corrupción.

MODELO EDUCATIVO EN COLOMBIA

FORMACION PROFESIONAL DE LOS DOCENTES

 Las formación complementaria ofrecida por las escuelas normales superiores conducen al titulo de normalista superior; están autorizadas para formar educadores de nivel prescolar y primaria, duración dos años y medio

 La formación de pregrado de las facultades de educación, que otorga el titulo de licenciado en determinada área del conocimiento pueden ejercer la docencia en los diferentes niveles de educación( secundaria y bachillerato) duración 5 años

 Por decreto los profesionales no licenciados en educación pueden optar por la docencia realizando estudios de pedagogía o iniciar un posgrado: especialización, maestría o doctorado, pueden ejercer la docencia en los diferentes niveles de educación

COMO SE CONSTITUYE LA EDUCACION BASICA

 La educación básica se ofrece de manera gratuita en las escuelas oficiales

 La educación

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