David K. Berlo

David K. Berlo desarrolla un modelo con el que se plantea analizar las relaciones existentes entre los procesos de comunicación, aprendizaje y comportamiento, y lo publica en su obra El proceso de la comunicación. Sin embargo –a diferencia de sus antecesores–, considera que en el contexto de la comunicación entre personas, la fuente y el codificadores deben agrupar en un solo elemento, al igual que el decodificador y el receptor; ya que ambas funciones –codificar y emitir o recibir y decodificar– son efectuadas de manera simultánea por la misma persona, respectivamente.

Según Berlo, el objetivo fundamental de la comunicación humana es modificar el entorno; el hombre se comunicaría, entonces, con la intención de influir y cambiar a los demás. Su enfoque es de tipo conductista y pretende establecer las bases del proceso ideal de la comunicación, es decir, cómo debería realizarse el proceso comunicativo para que sea realmente efectivo.

Este teórico de la comunicación engloba las características y elementos que hacen del proceso comunicativo una fuente de identificación social, la manera en que esta influye y se ve reflejada en el mensaje y como afecta la manera de la respuesta.

Referencia: Zona libre. (S/F). El proceso de la comunicación. Recuperado el 13 de Abril de 2013. De http://teoriacomunicacion.zonalibre.org/archives/Libro/UNIDAD%20I.pdf

2. Comunicación: El proceso comunicativo implica la emisión de señales (sonidos, gestos, señas, etc.) con la intención de dar a conocer un mensaje. Para que la comunicación sea exitosa, el receptor debe contar con las habilidades que le permitan decodificar el mensaje e interpretarlo. El proceso luego se revierte cuando el receptor responde y se transforma en emisor (con lo que el emisor original pasa a ser el receptor del acto comunicativo). La comunicación tiene muchos niveles:

 Comunicación Interpersonal (cara a cara): Es la interacción que tiene lugar en forma directa entre dos o más personas físicamente próximas y en la que pueden utilizarse los cinco sentidos con retroalimentación inmediata.

 Comunicación Intragrupal: Es la que se establece dentro de un grupo específico como por ejemplo la familia, un grupo clase, en una reunión de trabajo.

 Comunicación Intergrupal: Es la que se realiza en la comunidad local y está relacionada con la comunicación pública. Es por tanto, es la que se establece entre dos o más grupos empleando un tema común: la comunidad local. En este nivel la información que se comunica, se produce y distribuye por medio de un sistema de comunicación especializado y está destinada a la comunidad como un conjunto.

 Comunicación Institucional (organizacional): Es la comunicación que se establece para dar a conocer la información de la organización en cuanto a políticas, objetivos, lineamientos de trabajo y toda la información que permite el funcionamiento de la organización, tanto la interna para el colectivo laboral como para el público externo con que se relaciona. Son los procesos de comunicación que se dan en una organización o institución, a partir de la labor de un especialista en esa área. Traza políticas de comunicación para lograr buenas relaciones de trabajo que tributen a la eficacia y eficiencia de la institución.

 Sociedad (global): El ejemplo más significativo es la comunicación de masas; la cual tiene por fuente una organización formal (institucional) y como emisor un comunicador profesional, que establece una relación unidireccional y pocas veces interactiva con el receptor.

Referencia: Rescatado de: Definición de comunicación - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/comunicacion/#ixzz2SCRtw8zB

3. Lenguaje: Lenguaje: Es la facultad del hombre para comunicarse mediante sonidos orales, articulados o escritos que manifiestan: sentimientos y pensamientos del ser humano aunque, también existe el lenguaje de los animales que es la forma de expresión de sus congéneres. Maneras de expresar los lenguajes humanos:

a) El Lenguaje Culto.

b) El lenguaje Coloquial.

c) Lenguaje científico.

d) Lenguaje periodístico.

e) El Lenguaje grosero.

f) El lenguaje sencillo.

g) El lenguaje forense.

h) El lenguaje vulgar.

i) El lenguaje Gestual.

j) El lenguaje de las cosas

4. Características del lenguaje: Anteriormente hemos sostenido que el lenguaje es una capacidad o facultad eminentemente humana que se basa o fundamente en la racionalidad, universalidad y doble articulación. Estas son precisamente sus características centrales.

 Es racional, porque es producto de la racionalidad. El lenguaje es un conjunto de signos; estos signos se estructuran o codifican en el cerebro (la materia altamente desarrollada) haciendo uno de los diferentes niveles, grados y procesos del pensamiento. Nadie habla sin pensar.

 Es universal, debido que el lenguaje es inherente a la totalidad de habitantes del mundo. Todos estamos en la capacidad de comunicar nuestro pensamiento articulando signos. Por razones culturales, geográficas sociales y/o económicas los signos que elaboramos son distintos pero al final de cuenta todos hacemos uso del lenguaje.

 Es innato y aprendido. Innato porque los rudimentos genéticos nacen con nosotros. Desde que nacemos ya tenemos la capacidad de comunicarnos -a

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